A educação inclusiva concebe a escola como um espaço de tod...

A alternativa correta é a E, que diz:

"reconhece as diferenças dos alunos diante do processo educativo e busca a participação e o progresso de todos, adotando novas práticas pedagógicas."

O tema da questão aborda o conceito de educação inclusiva, um princípio fundamental que busca garantir o acesso à educação de qualidade para todos os estudantes, independentemente de suas condições físicas, mentais, sociais ou outras que possam caracterizar formas de exclusão. A inclusão educacional implica um compromisso com a diversidade, sendo necessário que a escola se adapte para atender às necessidades de todos os alunos.

Para resolver essa questão, é essencial compreender que a educação inclusiva não consiste apenas em integrar o aluno com necessidades especiais em salas de aula comuns; trata-se de uma reformulação do ambiente educacional, das práticas de ensino e da postura pedagógica para promover a aprendizagem e a participação de todos. Isto implica em um reconhecimento da diversidade como uma característica da condição humana e uma busca constante por métodos e técnicas de ensino que sejam capazes de responder às necessidades de cada estudante.

A alternativa E é a correta porque reflete o conceito de que a escola inclusiva precisa reconhecer e valorizar as diferenças individuais. Isso significa que a escola deve se esforçar para entender cada aluno como único e oferecer oportunidades para que todos possam participar ativamente do processo educativo. A adoção de novas práticas pedagógicas é fundamental para promover a inclusão efetiva, pois as abordagens tradicionais não atendem adequadamente à diversidade dos alunos. Portanto, a alternativa E destaca a importância de mudanças e adequações nas práticas docentes para permitir o avanço e a participação de todos os estudantes.

As demais alternativas não refletem adequadamente os princípios da educação inclusiva, pois sugerem assimilação a padrões de normalidade, homogeneização dos alunos ou segregação em ambientes especiais, o que vai contra a perspectiva de inclusão de todas as diferenças no ambiente educativo comum.

reconhece as diferenças dos alunos diante do processo educativo e busca a participação e o progresso de todos, adotando novas práticas pedagógicas

A educação inclusiva concebe a escola como um espaço de todos, no qual os alunos constroem o conhecimento segundo suas capacidades, expressam suas ideias livremente, participam ativamente das tarefas de ensino e se desenvolvem como cidadãos, nas suas diferenças. Conforme Ropoli (2010), a escola comum se torna inclusiva quando

E

reconhece as diferenças dos alunos diante do processo educativo e busca a participação e o progresso de todos, adotando novas práticas pedagógicas.