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Q3221299 Pedagogia
A observação clínica das diferentes desintegrações da imagem do corpo pode ajudar a ver e a compreender melhor o desenvolvimento humano e, implicitamente, os diversos tipos de aprendizagens não simbólicas e simbólicas, não verbais e verbais, tendo em consideração os dois grandes sistemas neurofuncionais hemisféricos. Sobre algumas síndromes e suas localizações cerebrais, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

(1) Apraxia.
(2) Afasia.
(3) Assomatognosia.

( ) Lóbulo parietal.
( ) Lóbulo temporal.
( ) Lóbulo frontal.
Alternativas

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Tema central da questão: A questão aborda a relação entre síndromes neurológicas específicas e suas localizações cerebrais. Este é um tema importante na área de pedagogia, especialmente para entender como certas condições podem impactar o aprendizado e o desenvolvimento humano.

Resumo teórico:

1. Apraxia: É a dificuldade em realizar movimentos coordenados apesar de não haver fraqueza muscular. Geralmente está associada a lesões no lóbulo frontal. Fonte: Kaplan & Sadock’s Synopsis of Psychiatry.

2. Afasia: É uma condição que afeta a capacidade de comunicação verbal e escrita. Está muitas vezes relacionada a danos no lóbulo temporal, onde o centro de linguagem está localizado. Fonte: Manual Merck.

3. Assomatognosia: Refere-se à falta de reconhecimento das partes do próprio corpo, frequentemente associada ao lóbulo parietal. Fonte: Principles of Neural Science, Kandel et al.

Justificativa da alternativa correta (A - 3 − 2 − 1):

A alternativa correta é A. Vamos analisar por quê:

(3) Assomatognosia - Lóbulo parietal: A assomatognosia está relacionada ao lóbulo parietal, que é responsável por processar informações sensoriais e espaciais.

(2) Afasia - Lóbulo temporal: A afasia está ligada ao lóbulo temporal, que contém áreas críticas para a compreensão e produção da linguagem.

(1) Apraxia - Lóbulo frontal: A apraxia está associada ao lóbulo frontal, que desempenha um papel essencial no planejamento e execução de movimentos.

Análise das alternativas incorretas:

Alternativa B (2 − 1 − 3): Inverte as localizações corretas das síndromes, o que não corresponde ao conhecimento neurológico estabelecido.

Alternativa C (1 − 2 − 3): Também inverte as localizações, não respeitando a associação correta entre síndromes e lóbulos cerebrais.

Alternativa D (3 − 1 − 2): Apresenta uma correspondência incorreta entre a afasia e o lóbulo frontal, o que é incorreto.

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