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Q2562544 Pedagogia
Aproximadamente no ponto médio entre o primeiro e o segundo aniversário, o bebê torna-se uma criança. Essa transformação pode ser percebida não só em habilidades físicas e cognitivas, tais como andar e falar, mas também na maneira como a criança expressa sua personalidade e interage com os outros (PAPALIA, Diane. Desenvolvimento humano. 12.ed. Porto Alegre: AMGH, 2013). A partir de então, as crianças e seus cuidadores têm que lidar com as seguintes questões psicológicas:
I. Emergência do senso de identidade.
II. Desenvolvimento da autonomia ou autodeterminação.
III. Internalização de padrões comportamentais.
IV. Hipertrofia da coordenação motora fina.

Está correto o que se afirma em:
Alternativas

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A alternativa correta é: C - I, II e III, apenas.

Vamos entender o tema da questão e como ela aborda aspectos psicológicos do desenvolvimento infantil. A questão se refere a um período crucial no desenvolvimento da criança, que ocorre aproximadamente entre o primeiro e o segundo aniversário, onde várias transformações importantes acontecem. Esses desenvolvimentos não são apenas físicos e cognitivos, como aprender a andar e falar, mas também envolvem aspectos psicológicos e sociais significativos.

A partir dessa fase, a criança e seus cuidadores enfrentam novas questões psicológicas. Vamos analisar cada uma das afirmações:

I. Emergência do senso de identidade: Esta afirmação está correta. Durante essa fase, a criança começa a desenvolver um senso de identidade, reconhecendo-se como um ser separado e distinto dos outros. Esse é um aspecto crucial no desenvolvimento psicológico.

II. Desenvolvimento da autonomia ou autodeterminação: Esta afirmação também está correta. Com a capacidade de andar e falar, a criança começa a experimentar um senso de autonomia. Esse é o estágio em que a criança quer fazer as coisas por conta própria, marcando o início do desenvolvimento da autodeterminação.

III. Internalização de padrões comportamentais: Correto novamente. Nessa idade, as crianças começam a internalizar padrões comportamentais, o que significa que elas começam a entender e seguir regras e normas sociais, um processo essencial para a socialização.

IV. Hipertrofia da coordenação motora fina: Esta afirmação está incorreta. Embora a coordenação motora fina continue a se desenvolver durante essa fase, o termo "hipertrofia" não é adequado para descrever esse desenvolvimento. Hipertrofia refere-se a um aumento anormal do tamanho de um órgão ou tecido, o que não se aplica ao desenvolvimento motor fino nesta idade.

Portanto, a alternativa correta que aborda corretamente as questões psicológicas enfrentadas nesse estágio do desenvolvimento infantil é a alternativa C - I, II e III, apenas.

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I, II e III, apenas.

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