O campo da educação profissional em saúde se estabelece na ...

A alternativa correta é a letra B. A questão aborda o conceito de educação politécnica em saúde, inserido no contexto brasileiro, que se baseia na visão histórico-crítica e propõe uma formação que integra a educação à realidade do mundo do trabalho e saúde. Vamos analisar porque a alternativa B é a incorreta, e assim entender melhor o tema.

A educação politécnica, em sua essência, visa a integração entre a formação técnica e a formação humana, buscando superar as divisões tradicionais entre formação geral e formação técnica. Ela enfatiza a importância de uma formação ampla, que não se limite a preparar o indivíduo para um conjunto de tarefas específicas do mundo do trabalho, mas que o capacite a desenvolver-se em todas as suas potencialidades como ser humano, em aspectos que incluem os técnicos, mas também os culturais, políticos, éticos e estéticos.

Observando a alternativa B, temos a seguinte afirmação: "A educação politécnica em saúde tem o trabalho como princípio educativo, visando à formação omnilateral, por meio da integração entre ensino e serviço." A formulação desta alternativa pode parecer correta à primeira vista, pois de fato o trabalho é um princípio educativo importante na educação politécnica. No entanto, a parte que destoa do conceito de educação politécnica é a expressão "formação omnilateral".

Na teoria da educação politécnica, a formação omnilateral não é o foco central. Em vez disso, o foco é a formação integral, que busca a unidade entre teoria e prática e a superação da fragmentação do trabalho. Portanto, o termo "omnilateral" não é comumente utilizado e pode levar a uma interpretação equivocada do objetivo da educação politécnica. A educação politécnica visa a formação integral e crítica do sujeito, e não apenas uma multiplicidade de habilidades desconectadas do contexto social e do desenvolvimento humano pleno.

É importante notar que todas as outras alternativas estão alinhadas com os princípios da educação politécnica em saúde, enfatizando a formação integral e crítica, a indissociabilidade entre o trabalho manual e intelectual, e a construção de projetos de vida que transcendem o mero profissionalismo.

Espero que a explicação tenha contribuído para sua compreensão sobre a educação politécnica em saúde e por que a alternativa B foi considerada a incorreta no contexto desta questão. Lembre-se de que, em pedagogia, é essencial relacionar teoria e prática e entender como os conceitos são aplicados dentro do sistema educacional.

A educação politécnica em saúde tem o trabalho como princípio educativo, visando à formação omnilateral, por meio da integração entre ensino e serviço