De acordo com Mitler, nem todos os alunos com deficiência t...

Olá, estudante! Vamos analisar a questão proposta e entender por que a alternativa correta é a letra E: I, II e III. A questão aborda a inclusão de alunos com deficiência e as ações específicas que os professores devem adotar para garantir a participação efetiva desses alunos.

Primeiramente, é importante destacar que a legislação e as diretrizes educacionais enfatizam a necessidade de um planejamento adequado e inclusivo para todos os alunos, especialmente aqueles com deficiência. Mitler sugere que nem todos os alunos com deficiência possuem necessariamente necessidades educacionais especiais, mas sim que podem precisar de ações específicas para sua plena participação.

Justificativa da alternativa correta:

Alternativa E - I, II e III: Todas as assertivas estão corretas, pois abordam aspectos fundamentais do planejamento e da prática pedagógica inclusiva:

• I: Planejamento do tempo suficiente para permitir a conclusão satisfatória de tarefas é essencial para que os alunos com deficiência possam acompanhar o ritmo das atividades e terem oportunidade de sucesso. Isso respeita o tempo individual de cada aluno.
• II: Planejamento de oportunidades que sejam necessárias ao desenvolvimento de habilidades em aspectos práticos do currículo é fundamental para garantir que todos os alunos, inclusive aqueles com deficiência, desenvolvam competências práticas e aplicáveis.
• III: Identificação dos aspectos do programa de estudo e de metas de aquisição escolar que possam apresentar dificuldades específicas para os indivíduos ajuda o professor a adaptar o ensino de maneira a superar essas dificuldades, promovendo um aprendizado mais eficaz.

Vamos analisar por que as outras alternativas estão incorretas:

• A - Apenas I: Esta alternativa está incorreta porque desconsidera as ações II e III, que também são importantes para o planejamento e inclusão dos alunos com deficiência.
• B - Apenas II: Esta alternativa está incorreta porque desconsidera as ações I e III, que são igualmente importantes e complementares para uma prática pedagógica inclusiva.
• C - Apenas III: Esta alternativa está incorreta porque desconsidera as ações I e II, que são fundamentais para um planejamento abrangente e inclusivo.
• D - Apenas I e III: Esta alternativa está incorreta porque desconsidera a ação II, que é crucial para o desenvolvimento de habilidades práticas no currículo.

Portanto, a alternativa E - I, II e III é a que melhor reflete um planejamento inclusivo e eficaz para a participação dos alunos com deficiência.

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Gabarito E