Nos programas de atendimento aos alunos com altas habilidad...

Alternativa Correta: C

O tema da questão aborda as diferentes modalidades de atendimento educacional para alunos com altas habilidades/superdotação, especificamente a modalidade de "Enriquecimento". É importante compreender que no contexto da educação inclusiva, diversas práticas pedagógicas são adotadas para atender às necessidades específicas desses alunos, dentre elas o Agrupamento, a Aceleração e o Enriquecimento. Essas modalidades não se excluem, mas podem ser complementares e se sobrepor em algumas práticas educacionais.

Para resolver essa questão, é necessário entender o conceito de cada modalidade:

• Agrupamento: consiste em reunir alunos com altas habilidades/superdotação para que aprendam juntos, propiciando desafios intelectuais mais adequados ao seu nível.
• Aceleração: permite que o aluno avance mais rapidamente no currículo ou pule séries, de acordo com sua capacidade de aprendizagem.
• Enriquecimento: oferece experiências de aprendizagem adicionais e mais complexas que complementam e ampliam o currículo regular, sem necessariamente acelerar o aluno de série.

No contexto da modalidade de "Enriquecimento", a alternativa C é destacada como incorreta. Vamos analisar por quê.

Alternativa C: A afirmação de que o enriquecimento é a modalidade mais tradicional e antiga de atendimento aos alunos com altas habilidades/superdotação, assim como a mais barata, não é necessariamente verdadeira. Embora o enriquecimento seja uma estratégia reconhecida e utilizada há algum tempo, não há evidências suficientes para afirmar categoricamente que é a mais antiga ou a mais barata em comparação com outros métodos de atendimento. Ademais, o custo de cada modalidade pode variar dependendo de uma série de fatores, incluindo os recursos disponíveis, a infraestrutura da escola, a formação dos profissionais envolvidos, entre outros. Além disso, outras modalidades como o agrupamento também são bastante estabelecidas e poderiam ser consideradas tradicionais.

Portanto, é essa a justificativa para a alternativa C ser a correta, visto que apresenta uma descrição que não está alinhada com as características comumente associadas ao enriquecimento no contexto educacional para alunos com altas habilidades/superdotação.

A resposta correta para a questão é a alternativa C. É a modalidade mais tradicional e antiga de atendimento aos alunos com altas habilidades/superdotação, assim como a mais barata.

Essa afirmação não descreve uma característica da modalidade de enriquecimento, mas sim da modalidade de aceleração, que consiste em permitir que o aluno avance nos níveis de ensino de acordo com o seu ritmo e capacidade de aprendizagem. A aceleração é considerada uma das formas mais antigas e econômicas de atender aos alunos com altas habilidades/superdotação, pois não requer recursos adicionais ou adaptações curriculares¹.

A modalidade de enriquecimento, por outro lado, envolve a oferta de atividades complementares e diversificadas que ampliem e aprofundem os conhecimentos dos alunos com altas habilidades/superdotação, respeitando seus interesses, motivações e estilos de aprendizagem. O enriquecimento pode ser curricular ou extracurricular, e pode envolver diferentes estratégias, como projetos de pesquisa, oficinas, clubes, tutorias, mentorias, entre outras². O enriquecimento visa estimular o potencial e a criatividade dos alunos com altas habilidades/superdotação, bem como desenvolver suas habilidades socioemocionais e sua autonomia³.

Origem: conversa com o Bing, 06/11/2023

(1) Anexo - Diretriz - Altas Habilidades ou Superdotação. http://portal.mec.gov.br/docman/novembro-2022-pdf-1/242321-anexo-diretriz-altas-habilidades-ou-superdotacao-1/file.

(2) A Construção de Práticas Educacionais para Alunos com Altas Habilidades .... https://www.gov.br/mec/pt-br/publicacoes-secretarias/semesp/a-construcao-de-praticas-educacionais-para-alunos-com-altas-habilidades-superdotacao.

(3) Reconhecendo uma criança com altas habilidades/superdotação. https://www.educamundo.com.br/blog/altas-habilidades-superdotacao.

(4) Alunos superdotados: como identificá-los, incluí-los desenvolvê-los. https://www.clipescola.com/alunos-superdotados/.

(5) Ministério da Educação - Ministério da Educação. http://portal.mec.gov.br/component/content/article?id=12679:a-construcao-de-praticas-educacionais-para-alunos-com-altas-habilidadessuperdotacao.

Um dos programas indicados pelo Ministério da Educação para o atendimento a essa população e que será utilizado neste projeto é o Enriquecimento Curricular, que consiste no desenvolvimento de atividades, utilizando técnicas diversificadas de trabalho, com o objetivo de aumentar e aprofundar os conhecimentos do alunoAtividades de Enriquecimento Curricular são um conjunto de experiências, que as crianças usufruem sem carácter obrigatório e de natureza lúdica, formativa e cultural em diferentes domínios, tais como: desportivo, artístico, científico e tecnológico, promovendo a ligação da escola com o meio envolvente.