Na ótica da Pedagogia do Oprimido, a educação que se pretend...

A alternativa correta é a A: "mediatizados pelo mundo".

Vamos entender o contexto da questão. Ela está baseada na Pedagogia do Oprimido, uma abordagem pedagógica desenvolvida por Paulo Freire. Freire propôs uma educação que vai além da simples transmissão de conhecimento, defendendo que a educação deve ser um processo de libertação dos oprimidos.

Freire argumenta que a educação tradicional, que ele chama de "educação bancária", vê os alunos como receptores passivos de conhecimento. Em oposição a isso, ele defende uma educação dialógica, onde o conhecimento é construído coletivamente através de um diálogo entre educadores e educandos.

Dentro dessa perspectiva, a frase "ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si" reflete a ideia central de que a educação é um processo coletivo e interativo, não uma ação unilateral. A alternativa A está correta porque, segundo Freire, essa educação ocorre mediatizada pelo mundo. Isso significa que o processo educacional acontece em interação com a realidade circundante, onde educadores e educandos aprendem juntos ao refletirem sobre o mundo ao redor.

Agora vamos justificar as alternativas incorretas:

B - "inconformados com a desigualdade": Embora a inconformidade com a desigualdade seja um tema importante na obra de Freire, essa alternativa não captura a essência da frase mencionada na questão, que é sobre a intermediação do mundo na educação.

C - "imbuídos dos conteúdos narrados": Esta alternativa remete à concepção bancária da educação, onde o educador "deposita" conhecimentos nos educandos. Freire critica essa abordagem e, portanto, esta alternativa não está correta.

D - "marcados pela subjetividade": A educação freiriana reconhece a subjetividade dos indivíduos, mas o foco da frase é sobre o processo coletivo e mediado pelo mundo, e não exclusivamente pela subjetividade.

E - "levados pela abstração da realidade": Freire é contrário à abstração da realidade na educação, defendendo que o processo educativo deve estar intimamente ligado à realidade concreta dos educandos. Portanto, esta alternativa também está incorreta.

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