As Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação...

Alternativa correta: D – a utilização de linguagens e códigos aplicáveis

As Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, estabelecidas pela Resolução CNE/CEB 02/2001 e pelo Parecer CNE/CEB 17/2001, são documentos fundamentais que orientam a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no sistema educacional brasileiro. Essas diretrizes visam garantir o direito à educação de qualidade para todos os alunos, independentemente de suas condições individuais.

De acordo com o art. 5º da Resolução mencionada, os alunos com necessidades educacionais especiais são aqueles que, durante o processo educacional, apresentam dificuldades acentuadas de aprendizagem ou limitações no desenvolvimento, dificuldades de comunicação e sinalização diferenciadas, ou altas habilidades/superdotação.

A questão abordada pede que você identifique a alternativa que completa corretamente a frase sobre os alunos que apresentam dificuldades de comunicação e sinalização diferenciadas dos demais alunos. A alternativa correta é a D, que menciona "a utilização de linguagens e códigos aplicáveis". Isso se refere à necessidade de adotar métodos e ferramentas de comunicação adaptados, como a Língua Brasileira de Sinais (Libras), para garantir a acessibilidade e a compreensão desses alunos.

Agora, vamos analisar as alternativas incorretas:

A - a aquisição de equipamentos indispensáveis

Embora a aquisição de equipamentos possa ser importante para alguns alunos com necessidades educacionais especiais, a alternativa não preenche corretamente a lacuna, pois não é específica para alunos com dificuldades de comunicação e sinalização.

B - a frequência a classes e escolas específicas

Esta alternativa sugere a segregação dos alunos em classes ou escolas específicas, o que contraria o princípio da inclusão escolar, que visa a integração dos alunos com necessidades educacionais especiais no ensino regular.

C - o acompanhamento constante de um familiar

O acompanhamento de um familiar pode ser um apoio importante, mas não é a solução principal para as dificuldades de comunicação e sinalização dos alunos. A alternativa correta é utilizar métodos e ferramentas de comunicação adaptadas.

E - a inclusão em turmas de até cinco alunos em igual condição

Embora a formação de turmas menores possa ser benéfica em alguns casos, essa alternativa não aborda diretamente a necessidade de utilizar linguagens e códigos específicos para facilitar a comunicação e a sinalização dos alunos.

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