Por formação continuada ou contínua entendemos aquela que se...

A alternativa correta é a alternativa A.

Vamos entender por que a alternativa A é a correta e por que as outras não são apropriadas:

O texto de referência nos fala sobre a formação continuada dos professores, que não deve ser vista apenas como a participação em cursos e eventos, mas principalmente como uma reflexão constante sobre a própria prática profissional. Além disso, essa reflexão deve estar conectada às dimensões econômicas, sociais, políticas e culturais mais amplas.

Formação continuada é um conceito que abrange o aprendizado e o desenvolvimento contínuos ao longo da carreira do professor, após a formação inicial. Isso significa que o processo de formação não termina com a obtenção do diploma, mas continua através da prática docente e da reflexão sobre essa prática.

Justificativa da alternativa correta:

A - Formação e prática fazem parte, pois, de um mesmo processo, são momentos interdependentes.

Essa alternativa é correta porque, de acordo com o texto, a formação e a prática são partes de um mesmo processo contínuo e interdependente. Isso significa que a formação não está separada da prática; ambas se complementam e se desenvolvem juntas. A prática docente gera experiências que alimentam a reflexão, e essa reflexão, por sua vez, melhora a prática.

Análise das alternativas incorretas:

B - Formação e prática fazem parte, pois, de processos distintos, apesar de serem momentos interdependentes.

Essa alternativa é incorreta porque sugere que formação e prática são processos distintos. De acordo com o texto, elas fazem parte de um mesmo processo, não sendo separadas.

C - Formação e prática fazem parte, pois, de um mesmo processo, apesar de serem momentos independentes.

Essa alternativa é incorreta porque, embora reconheça que formação e prática fazem parte de um mesmo processo, ela afirma que são momentos independentes, o que está em desacordo com o texto. No texto, fica claro que formação e prática são interdependentes.

D - Formação e prática não fazem parte, pois, de um mesmo processo, são momentos independentes.

Essa alternativa é incorreta porque contradiz o princípio básico apresentado no texto. O texto argumenta que formação e prática são partes de um mesmo processo contínuo e interdependente, não independentes.

E - Formação e prática fazem parte, pois, de processos distintos, que compreendem o momento entre a faculdade e a ação docente.

Essa alternativa é incorreta porque, novamente, sugere que formação e prática são processos distintos, o que está em desacordo com a ideia de um processo contínuo e interdependente apresentado no texto.

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