A avaliação concebida como parte integrante do processo de ...
I. A avaliação deve ser concebida como parte integrante do processo de ensino fornecendo elementos para o professor traçar a sua trajetória de trabalho, por meio do planejamento e replanejamento contínuo das atividades.
II. No que se refere aos tipos de função avaliativa, a avaliação formativa que possibilita a realização dos processos de regulação de professores e estudantes, uma vez que dá sentido ao trabalho docente e fornece informações ao estudante, indicando o quanto ele evoluiu.
III. A avaliação do tipo cumulativa auxilia o professor a identificar o que já sabem os estudantes sobre determinado conteúdo ou objeto. Quando a avaliação auxilia o professor a verificar se os objetivos propostos foram atingidos ou ainda mapear quais as dificuldades que os estudantes sentiram ao término de uma ação pedagógica, ela é chamada de diagnóstica.
Estão corretas as afirmativas:
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Alternativa correta: C - I e II apenas.
A avaliação educacional é um componente essencial no processo de ensino-aprendizagem e serve para diversas funções, como diagnosticar o nível de aprendizado dos alunos, guiar a prática pedagógica do professor e informar aos estudantes sobre seu progresso. Vamos analisar as afirmativas:
Afirmativa I: Esta está correta e reflete o entendimento de que a avaliação é uma ferramenta para o docente planejar e adaptar suas estratégias de ensino. Ao avaliar, o professor pode compreender melhor os conhecimentos prévios dos alunos e as dificuldades que encontram, permitindo-lhe ajustar seu planejamento para atender às necessidades de aprendizagem.
Afirmativa II: Também correta, aborda a avaliação formativa, que é utilizada durante o processo de ensino-aprendizagem com o objetivo de fornecer feedback contínuo para professores e alunos. Esse tipo de avaliação é fundamental para regular a prática pedagógica e orientar os estudantes sobre o seu desenvolvimento, permitindo que eles compreendam o quanto evoluíram.
Afirmativa III: Esta afirmativa contém um equívoco. A avaliação cumulativa (ou somativa) é aquela que ocorre ao final de um período de aprendizagem, com o intuito de determinar se os objetivos de ensino foram alcançados e sumarizar o que os alunos aprenderam. Já a avaliação diagnóstica é usada para identificar conhecimentos prévios e dificuldades no início ou durante o processo educativo, e não ao final. Portanto, essa afirmativa mistura conceitos de diferentes tipos de avaliação.
Por isso, a alternativa correta é a C, pois apenas as afirmativas I e II estão corretas, alinhando-se com os princípios da avaliação formativa e a sua importância no processo contínuo de ensino-aprendizagem.
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