Uma educação apropriada para que uma criança ou jovem entra ...

A alternativa correta é: A - cooperação.

Vamos entender melhor o contexto da questão e os conhecimentos necessários para resolvê-la.

O tema central da questão aborda a importância de atividades educativas que envolvam crianças e jovens na tomada de decisões sobre as regras de convivência. Segundo Yves de La Taille, em seu livro "Limites: três dimensões educacionais", ele cita Jean Piaget para enfatizar que esse tipo de atividade é essencial para a entrada no universo moral. Piaget é um dos principais autores da pedagogia que estudou o desenvolvimento cognitivo e moral das crianças.

Para Piaget, o desenvolvimento moral ocorre em estágios, e a participação ativa das crianças na criação e na compreensão das regras é fundamental para seu crescimento moral. A atividade descrita na questão, onde os participantes decidem coletivamente as regras de convivência, é denominada por Piaget como cooperação.

Justificativa da alternativa correta:

A - cooperação: A cooperação é um conceito central em Piaget. Ele acreditava que, para que as crianças desenvolvam um senso de moralidade, elas precisam interagir e colaborar com os outros. Decidir conjuntamente sobre as regras de convivência é um exemplo clássico de atividades cooperativas que incentivam o desenvolvimento moral. Assim, essa alternativa é a correta.

Explicação das alternativas incorretas:

B - captação: Este termo não é utilizado por Piaget no contexto do desenvolvimento moral. Captação pode sugerir a ideia de internalizar ou compreender algo, mas não está relacionado diretamente às atividades de decisão sobre regras de convivência.

C - generalização: Embora a generalização seja um conceito importante em outras áreas da psicologia e da educação, não é o termo que Piaget usa para descrever o processo de decidir regras de convivência. Generalização refere-se a aplicar um conceito aprendido em uma situação específica para outras situações, o que não é o foco da questão.

D - competição: A competição é o oposto do que Piaget defendia para o desenvolvimento moral. Em vez de competir, Piaget sugeria que as crianças deveriam cooperar para entender e criar regras, promovendo assim um entendimento mútuo e o respeito pelas normas sociais.

E - identificação: Identificação é um processo psicanalítico descrito por Freud, onde uma pessoa assimila um aspecto, uma propriedade ou um atributo de outra e se transforma, total ou parcialmente, segundo o modelo dessa outra pessoa. Piaget não usa este termo para descrever atividades morais e de convivência.

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