Considerando o panorama epistemológico da Educação Física em...

Gabarito: Alternativa B

Vamos entender por que a alternativa B é a correta e analisar as demais opções.

Tema da questão: A questão aborda o panorama epistemológico da Educação Física em meados da década de 1990, focando na função social da Educação Física, seu objeto de estudo e o campo teórico que fundamenta sua intervenção.

Para responder a essa questão, é necessário ter conhecimento sobre os conceitos e as abordagens que foram discutidas e estabelecidas em relação à Educação Física durante essa época. Vamos analisar cada linha para compreender melhor:

Linha I:

Função social: Contribuir para o desenvolvimento da aptidão física

Objeto de estudo: Atividade Física

Campo teórico: Ciências Biológicas

Linha II:

Função social: Contribuir para o desenvolvimento motor

Objeto de estudo: Motricidade Humana

Campo teórico: Psicologia do Desenvolvimento

Linha III:

Função social: Promover uma reflexão crítica sobre a cultura corporal de movimento

Objeto de estudo: Cultura corporal de movimento

Campo teórico: Pedagogia Histórico-Crítica

Justificativa da alternativa correta (B):

A alternativa B está correta porque encaixa precisamente os conceitos conforme a linha epistemológica da década de 1990:

I. A contribuição para o desenvolvimento da aptidão física se refere à atividade física, que é fundamentada pelas Ciências Biológicas.

II. A contribuição para o desenvolvimento motor corresponde à Motricidade Humana, com base na Psicologia do Desenvolvimento.

III. A promoção de uma reflexão crítica sobre a cultura corporal de movimento é um objetivo da Educação Física, que se estuda a cultura corporal de movimento e se fundamenta na Pedagogia Histórico-Crítica.

Análise das alternativas incorretas:

Alternativa A:

Erra ao associar Cultura corporal de movimento com desenvolvimento motor, e Motricidade Humana como campo teórico inadequado para Reflexão crítica.

Alternativa C:

Erra ao associar Ginástica com aptidão física e Jogo, esporte e dança com reflexão crítica. Além disso, a Aprendizagem Motora não é o campo teórico adequado.

Alternativa D:

Erra ao associar Ginástica com aptidão física e Jogo, esporte e dança com desenvolvimento motor, além de Ciência Biológicas que não são o campo teórico correto.

Alternativa E:

Erra ao associar Exercício Físico com aptidão física e Jogo, esporte, dança e luta com desenvolvimento motor inadequadamente.

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