Em relação ao plano de aula do docente, marque V para as af...
( ) A avaliação deverá ser realizada somente no final de cada aula, podendo ser informal para fins diagnósticos ou formal para atribuição de notas. ( ) Deve se considerar a objetividade, ou seja, a correspondência do plano com a realidade à que vai aplicar. Deve haver coerência entre os objetivos gerais e os específicos, conteúdos, métodos e avaliação. ( ) Os objetivos gerais se referem ao que o professor espera da assimilação de conhecimentos e habilidades (fatos; conceitos; ideias; relações; técnicas de estudo etc.) e que irá discriminar a forma como que o professor pode avaliar. ( ) O desenvolvimento metodológico irá detalhar a preparação e a introdução do assunto, desenvolvimento, sistematização e aplicação – métodos com que o professor irá desenvolver para alcançar os objetivos propostos. ( ) É um guia de orientação, pois nele são estabelecidos as diretrizes e os meios de realização do trabalho docente; possui uma ordem sequencial e progressiva. Deve ter flexibilidade, pois, no decorrer das aulas, o plano irá, obrigatoriamente, passando por adaptações em função das situações específica de cada classe.
A sequência está correta em
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Gabarito comentado
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A alternativa correta é a C - F, V, F, V, V. Vamos explorar cada afirmativa da questão para entender o motivo desta ser a resposta adequada.
A primeira afirmativa diz que a avaliação deve ser realizada somente no final de cada aula. Isto é falso, pois a avaliação é um processo contínuo e formativo, que deve ocorrer ao longo de todo o período de ensino e aprendizagem, e não apenas no final de uma aula. A avaliação contínua permite ao professor identificar as dificuldades dos alunos e ajustar o planejamento para atender suas necessidades.
A segunda afirmativa destaca a importância da objetividade e da coerência entre objetivos, conteúdos, métodos e avaliação no plano de aula, o que é verdadeiro. O planejamento eficaz exige que todos esses elementos estejam alinhados para que os resultados de aprendizagem sejam alcançados de maneira efetiva.
Na terceira afirmativa, a ideia de que os objetivos gerais se referem apenas à assimilação de conhecimentos e habilidades é falsa. Os objetivos gerais vão além e englobam as competências e atitudes que se espera desenvolver nos alunos. Eles são amplos e guiam a direção do processo educativo, enquanto os objetivos específicos são mais detalhados e direcionados para cada aula ou atividade.
Quanto à quarta afirmativa, é verdadeira que o desenvolvimento metodológico no plano de aula detalha a maneira como os conteúdos serão apresentados e trabalhados, envolvendo diferentes métodos e técnicas para alcançar os objetivos propostos.
A última afirmativa é verdadeira e aponta que o plano de aula é um guia de orientação que deve ter flexibilidade. Essa flexibilidade é essencial pois permite ao professor adaptar seu ensino às necessidades e particularidades dos alunos e das situações de aprendizagem que podem surgir durante as aulas.
Portanto, a alternativa correta, C, reflete o entendimento de que o planejamento de aula é um processo dinâmico e adaptativo, que envolve avaliação contínua e uma abordagem alinhada e objetiva para promover a aprendizagem significativa.
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Comentários
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A avaliação não necessariamente deverá ser no final da aula, pode ser durante a aula.
Na terceira afirmativa, seria mais apropriado os objetivos específicos e não geral.
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