As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais apresentam orien...

consideração sobre a inclusão, a desvalorização das diferenças e o atendimento à pluralidade e à diversidade cultural, abandonando e negando as várias manifestações de cada comunidade

compatibilidade entre a proposta curricular e a infraestrutura, entendida como espaço formativo dotado de efetiva disponibilidade de tempos para a sua utilização e acessibilidade

autonomia entre a organização do currículo, do trabalho pedagógico e da jornada de trabalho do professor, por possuírem suas dimensões unilaterais, tendo como objetivo a aprendizagem do estudante

revisão das referências conceituais quanto aos diferentes espaços e tempos educativos, abrangendo apenas os espaços sociais na escola