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A alternativa correta é E - errado.

Vamos entender melhor o tema da questão e por que a alternativa correta é "errado".

Os currículos escolares são documentos que orientam o que deve ser ensinado e aprendido nas escolas. Eles são construídos com base em diferentes teorias pedagógicas, que podem variar conforme os objetivos educacionais, a filosofia da instituição e as necessidades dos alunos.

A questão afirma que esses currículos são elaborados exclusivamente com base em teorias pedagógicas comportamentais, ignorando outras abordagens como o construtivismo. Para resolver a questão, é necessário conhecer as principais teorias pedagógicas e como elas influenciam a educação.

As teorias comportamentais estão relacionadas a autores como B. F. Skinner e enfatizam o comportamento observável e o uso de reforços para promover a aprendizagem. Já o construtivismo, associado a Jean Piaget e Lev Vygotsky, destaca a importância da construção do conhecimento pelo próprio aluno através da interação com o ambiente e com os outros.

No contexto atual da educação, os currículos são desenvolvidos com uma abordagem multidisciplinar e integradora, incorporando variados referenciais teóricos. Isso inclui não só o comportamentalismo, mas também o construtivismo, o sociointeracionismo, entre outras perspectivas. Portanto, a afirmação de que os currículos escolares são elaborados exclusivamente com base em teorias comportamentais está incorreta.

Assim, a alternativa correta é "E - errado" porque os currículos escolares não se baseiam apenas em teorias comportamentais, mas sim em uma combinação de diversas abordagens educacionais, incluindo o construtivismo.

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Falso.



Os currículos escolares não são elaborados exclusivamente com base em teorias pedagógicas comportamentais. Embora as abordagens comportamentais, que focam em reforços e condicionamento, desempenhem um papel na educação, muitos currículos incorporam também teorias construtivistas e outras perspectivas educacionais. Por exemplo, abordagens construtivistas, como as de Jean Piaget e Lev Vygotsky, enfatizam a importância do aprendizado ativo e da construção do conhecimento por meio da experiência e da interação social. Os currículos modernos frequentemente combinam várias teorias e práticas para atender às necessidades diversas dos alunos e promover um aprendizado mais holístico e eficaz.