Os sujeitos do processo educativo da educação infantil devem...

Alternativa correta: C - individualidade, igualdade, liberdade, diversidade e pluralidade.

Ao analisar essa questão, estamos diante do desafio de compreender os princípios fundamentais que devem nortear a ação educativa na educação infantil. Esses princípios refletem as disposições legais e as orientações pedagógicas que reconhecem e valorizam as características individuais de cada criança, o respeito à igualdade de direitos, a liberdade de expressão e aprendizagem, a diversidade cultural, social e individual, além da pluralidade de ideias e concepções pedagógicas.

Para resolver essa questão, é necessário ter conhecimento sobre a legislação educacional e os documentos norteadores da educação infantil, como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Esses documentos enfatizam a importância de uma educação que garanta o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.

Vamos justificar a alternativa correta:

• Individualidade: Refere-se ao reconhecimento de que cada criança é única e tem seu próprio ritmo e estilo de aprendizagem.
• Igualdade: Assegura que todas as crianças tenham as mesmas oportunidades educacionais, independentemente de sua origem social, cultural ou econômica.
• Liberdade: Enfatiza o direito das crianças de expressarem suas opiniões, escolherem atividades e participarem ativamente no processo educativo.
• Diversidade: Valoração das diferenças culturais, sociais e individuais das crianças, promovendo um ambiente inclusivo e respeitoso.
• Pluralidade: Abertura para a coexistência de diferentes ideias e abordagens pedagógicas dentro do espaço educativo, enriquecendo a experiência de aprendizagem.

Estes princípios são essenciais para criar um ambiente acolhedor e propício ao desenvolvimento integral da criança. Ao priorizar esses valores, a escola e os profissionais da educação demonstram comprometimento com uma pedagogia centrada na criança, respeitando suas necessidades e direitos.

Portanto, a alternativa C está correta porque apresenta princípios que estão alinhados com as diretrizes da educação infantil e refletem uma visão contemporânea e humanista da educação, que coloca a criança como sujeito ativo de seu processo de aprendizagem e desenvolvimento.

Lei 9.394

Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;

III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas;

IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância;

V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;

VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;

VII - valorização do profissional da educação escolar;

VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino;

IX - garantia de padrão de qualidade;

X - valorização da experiência extra-escolar;

XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.

XII - consideração com a diversidade étnico-racial.

Não sei de onde saiu a individualidade... caso alguém saiba , favor compartilhar! Errei por isso, na minha humilde opinião nenhuma está certa.

Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil:

Art. 22

Os sujeitos do processo educativo dessa etapa da Educação Básica devem ter a oportunidade de se sentirem acolhidos, amparados e respeitados pela escola e pelos profissionais da educação, com base nos princípios da individualidade, igualdade, liberdade, diversidade e pluralidade.

LETRA C

Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:
I - igualdade de condições para o acesso e permanência na
escola;
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o
pensamento, a arte e o saber;
III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas;
IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância;
V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;
VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;
VII - valorização do profissional da educação escolar;
VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e
da legislação dos sistemas de ensino;
IX - garantia de padrão de qualidade;
X - valorização da experiência extraescolar;
XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as
práticas sociais.
XII - consideração com a diversidade étnico-racial. (Incluído pela Lei
nº 12.796, de 2013)

NÃO HÁ EXPRESSO NA LDB INDIVIDUALIDADE!

CONCORDO COM A SIMONE POIS OS PRINCIPIOS SÃO 4 IGUALDADE, LIBERDADE, PLURALISMO, DIVERSIDADE.