Ao abordar a questão do ensino, Santos (in Ropoli e outros, ...

Ao abordar a questão do ensino, Santos (in Ropoli e outros, 2010) cita que uma prática usual nas escolas é o tratamento das áreas disciplinares (Matemática, Ciências, etc) como fins em si mesmo, de modo fragmentado na sala de aula. Para superar essa situação, a autora propõe