Para a maioria dos profissionais que atua em nossas escolas ...
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Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEEC-RN
Prova:
FGV - 2025 - SEEC-RN - Especialista de Educação - Suporte Pedagógico |
Q3164742
Pedagogia
Para a maioria dos profissionais que atua em nossas escolas hoje,
é difícil entender a possibilidade de se fazer inclusão total. Essa
resistência é aceitável e compreensível diante do modelo
pedagógico-organizacional conservador que vigora na maioria das
escolas. Ninguém se arrisca a acolher a ideia de ministrar um
ensino inclusivo em uma sala de aula de cadeiras enfileiradas, livro
didático aberto na mesma página, uma só tarefa na lousa, e uma
só resposta válida e esperada nas provas.
STOBAUS, C. D. & MOSQUERA, J. J. M. (Orgs.) Educação especial: em direção à Educação Inclusiva. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2004, p. 30.
O trecho supracitado aponta para a
STOBAUS, C. D. & MOSQUERA, J. J. M. (Orgs.) Educação especial: em direção à Educação Inclusiva. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2004, p. 30.
O trecho supracitado aponta para a
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