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Ano: 2013 Banca: ESAF Órgão: MF Prova: ESAF - 2013 - MF - Pedagogo |
Q438792 Pedagogia
O Plano de Ações Articuladas – PAR estrutura-se a partir do diagnóstico da situação educacional local das seguintes dimensões, exceto:
Alternativas

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A alternativa correta é a E - gestão financeira.

A questão refere-se ao Plano de Ações Articuladas (PAR), que é uma estratégia do Ministério da Educação para a implementação de políticas educacionais em âmbito local. Ele se estrutura a partir de um diagnóstico da situação da educação em cada município ou estado e cobre diversas dimensões relacionadas à qualidade da oferta educacional. As dimensões abordadas pelo PAR são:

  • Gestão educacional: Refere-se à gestão das escolas e dos sistemas de ensino, incluindo planejamento, execução, acompanhamento e avaliação das políticas educacionais.
  • Formação de professores e dos profissionais de serviço e apoio escolar: Diz respeito à qualificação dos docentes e dos demais profissionais que atuam nas escolas, como forma de melhorar a qualidade do ensino.
  • Práticas pedagógicas e avaliação: Envolve as metodologias de ensino utilizadas pelos professores, bem como os sistemas de avaliação empregados para medir o desempenho dos estudantes.
  • Infraestrutura física e recursos pedagógicos: Trata da qualidade das instalações físicas das escolas e da disponibilidade de materiais didáticos e tecnológicos que apoiam o processo de ensino-aprendizagem.

É importante observar que a gestão financeira, embora seja um aspecto relevante para qualquer sistema educacional, não é uma das dimensões diretamente contempladas pelo PAR. Claro, o manejo adequado dos recursos financeiros é fundamental para que as ações planejadas possam ser implementadas, mas quando falamos especificamente do PAR, o foco está em aspectos que têm um impacto mais direto na qualidade da educação oferecida, o que justifica o porquê da alternativa E ser a correta.

Para resolver essa questão, é essencial conhecer o PAR e suas dimensões de atuação, o que é próprio do estudo das políticas educacionais no contexto dos concursos públicos. Com esse conhecimento, torna-se possível identificar que a "gestão financeira" não é uma das dimensões estruturais do PAR, o que está de acordo com a documentação e orientações oficiais do Ministério da Educação.

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