Considere os seguintes pares de conceitos que se referem a ...

Alternativa correta: D - Zona de desenvolvimento proximal e contratransferência.

Para entender o tema da questão, é necessário conhecer os conceitos-chave da psicologia da aprendizagem e do desenvolvimento humano. Vamos explorar brevemente cada um deles:

O conceito de reforços positivos e negativos está associado ao behaviorismo e se refere às consequências que fortalecem um comportamento. Interação social, por sua vez, é um conceito amplamente utilizado na psicologia sócio-interacionista, especialmente nos trabalhos de Vygotsky, para descrever como o indivíduo aprende a partir das relações com os outros.

Os termos assimilação e acomodação são pilares da teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget e descrevem os processos pelos quais as crianças assimilam novas informações ao seu conhecimento prévio e acomodam novas estruturas cognitivas para adaptar-se ao ambiente.

Condicionamento, novamente, é um termo do behaviorismo que aborda como os comportamentos são aprendidos por meio de associações. A interação social aparece novamente como um elemento importante no desenvolvimento e aprendizado, destacando um cruzamento entre diferentes escolas psicológicas.

Zona de desenvolvimento proximal (ZDP) é um conceito introduzido por Vygotsky que descreve a distância entre o que uma criança pode fazer sozinha e o que ela pode fazer com a ajuda de outros. Este conceito é central na psicologia do desenvolvimento.

Por outro lado, contratransferência é um conceito da psicanálise que se refere ao conjunto de emoções que o terapeuta tem em relação ao seu paciente, o que não está diretamente relacionado ao processo de aprendizagem e desenvolvimento nas abordagens educacionais discutidas pelos outros conceitos.

Finalmente, a etapas da inteligência é uma referência ao modelo desenvolvimentista de Piaget, que está ligado ao conceito de ZDP porque ambas as ideias lidam com a progressão da capacidade cognitiva de uma criança.

Portanto, a alternativa correta é a D, porque contratransferência é o único conceito entre as opções que não está diretamente relacionado às teorias de aprendizagem e desenvolvimento como os outros termos. Ele se origina de uma teoria psicológica que tem uma aplicação mais específica e não é normalmente associada com o ensino pedagógico e o desenvolvimento cognitivo da maneira como os outros conceitos são.

A)Reforços positivos e negativos e interação social. (SKINNER)

B)Assimilação e acomodação. (PIAGET)

C)Condicionamento e interação social. (PAVLOV)

D)Zona de desenvolvimento proximal (VYGOTSKY) e contratransferência.

E)Zona de desenvolvimento proxima (VYGOTSKY)l e etapas da inteligência.(GARDNER)