Assinale a alternativa incorreta com base na resolução CEB/...

Gabarito: Alternativa A.

A questão aborda um aspecto importante da Resolução CEB/CNE Nº 4/2010, que trata das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica. Essa resolução enfoca uma educação que visa à qualidade social e coloca o estudante e a aprendizagem no centro do processo educativo. Isso implica em atender a diversos critérios que asseguram que todos os estudantes tenham oportunidades de aprendizagem significativas e de qualidade.

A alternativa incorreta, A, menciona a "revisão das referências estruturais quanto aos diferentes espaços escolares", sugerindo uma necessidade de alteração de infraestrutura física como condição para a qualidade social na educação. Contudo, a resolução mencionada não estabelece tal requisito como centralidade do estudante e da aprendizagem. A resolução se concentra mais nos aspectos pedagógicos, de gestão e de currículo, embora o ambiente físico seja um componente importante da educação, não é o foco desse documento específico.

As outras alternativas refletem com precisão os requisitos indicados pela resolução:

• B - Trata da importância da inclusão e da valorização das diferenças, abordando a necessidade de respeitar a diversidade cultural dentro do processo educativo.
• C - Destaca a centralidade do projeto político-pedagógico, a importância de cultivar o gosto pela aprendizagem e o uso da avaliação para promover a progressão contínua dos estudantes.
• D - Enfatiza a inter-relação entre a organização do currículo, o trabalho pedagógico e a jornada de trabalho do professor, visando a aprendizagem do estudante.
• E - Menciona a realização de parcerias com diversos órgãos, o que reflete uma abordagem multidisciplinar e integrada à comunidade para enriquecer o processo educativo.

Para resolver questões como esta, é fundamental que você tenha familiaridade com as Diretrizes Curriculares Nacionais e compreenda como elas se aplicam no contexto da educação básica, evidenciando a aprendizagem e o desenvolvimento do estudante como núcleo do processo educacional.

GABARITO A

Revisão das referências estruturais quanto aos diferentes espaços escolares, abrangendo espaços na escola e fora del

Art. 9º A escola de qualidade social adota como centralidade o estudante e a aprendizagem, o que pressupõe atendimento aos seguintes requisitos:

I - revisão das referências conceituais quanto aos diferentes espaços e tempos educativos, abrangendo espaços sociais na escola e fora dela;