Sobre as contribuições da abordagem psicanalítica ao campo ...
( ) A abordagem psicanalítica alargou consideravelmente o interesse pela investigação do desenvolvimento em geral e, particularmente, do desenvolvimento infantil, bem como colaborou para um maior conhecimento dos processos psicoafetivos (ou psicossexuais). ( ) O estudo e compreensão do papel das pulsões, desejos, motivações e intenções foram subsídios significativos de Freud, Anna Freud, Melanie Klein, Renée Spitz e Donald Winnicott. Em todos eles é manifesta a preocupação com uma compreensão global do desenvolvimento e dos sentidos individuais, a valorização das experiências subjetivas, o imprescindível estabelecimento de relações e o valor das experiências intersubjetivas. ( ) Ultimamente, o termo pedagogia psicanalítica recobre o conjunto das incursões psicanalíticas na educação. Entende-se por tal a pretensão de se encontrar uma matriz de intervenções junto às 12 crianças capaz de vir a convertê-las em adultos sem padecimentos psíquicos. Essa nova pedagogia, resultante da junção de um pouco de educação e um outro tanto de psicanálise encerraria, então, faculdades profiláticas. Em suma, quando se pensa em termos de pedagogia psicanalítica, anseia-se achar a fórmula do equilíbrio para o desenvolvimento de crianças no processo civilizacional. ( ) A reflexão psicanalítica aplicada ao domínio pedagógico consentiu reconhecer a grande diversidade de fatores abrangidos na aprendizagem. ( ) Um dos seus contributos, notadamente importante, calhou da consideração conferida aos aspectos mais ocultos na educação, designadamente os aspectos inconscientes da relação educativa, que por sua vez, constitui um ensaio reducionista de explicação do processo de aprendizagem, não obstante diferentes contribuições da perspectiva psicanalítica têm estimulado a um entendimento e colaboração transdisciplinares na abordagem das questões que se aludem à aprendizagem.
A sequência correta de cima para baixo é:
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A alternativa correta para a questão apresentada é a D - V, V, F, V, F. Vamos entender por quê, analisando cada assertiva e os conhecimentos de Psicanálise aplicados à Educação:
Primeira assertiva (Verdadeira): A abordagem psicanalítica realmente expandiu a investigação do desenvolvimento humano, especialmente o infantil, e contribuiu para a compreensão dos processos psicoafetivos e psicossexuais. Sigmund Freud, o pai da Psicanálise, introduziu a ideia de que experiências da infância influenciam o desenvolvimento adulto, destacando a importância das fases psicossexuais.
Segunda assertiva (Verdadeira): Os estudos de Freud e seus sucessores como Anna Freud, Melanie Klein, Renée Spitz e Donald Winnicott deram grandes contribuições ao entender as motivações inconscientes, as pulsões, os desejos e o papel das relações e experiências intersubjetivas no desenvolvimento humano, influenciando diretamente a prática educativa.
Terceira assertiva (Falsa): A abordagem psicanalítica na Educação não busca converter as crianças em adultos sem padecimentos psíquicos por meio de uma matriz de intervenções. A ideia de que uma "pedagogia psicanalítica" possa prevenir totalmente o sofrimento psíquico é um equívoco, pois a psicanálise entende que certos conflitos e desafios são parte do desenvolvimento humano.
Quarta assertiva (Verdadeira): A reflexão psicanalítica aplicada à pedagogia permite reconhecer uma diversidade de fatores que influenciam a aprendizagem, indo além dos aspectos cognitivos para incluir também fatores emocionais e inconscientes.
Quinta assertiva (Falsa): A Psicanálise contribuiu para a consideração dos aspectos inconscientes na relação educativa, mas não de forma reducionista. Pelo contrário, ela ampliou a compreensão do processo de aprendizagem, reconhecendo a complexidade das dinâmicas psíquicas e estimulando abordagens interdisciplinares.
Compreender esses aspectos da Psicanálise é crucial para a prática pedagógica, pois permite aos educadores uma visão mais ampla do desenvolvimento infantil e dos fatores que influenciam a aprendizagem. Assim, a alternativa D reflete a compreensão correta das contribuições da Psicanálise para a Educação.
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(F) Ultimamente, o termo pedagogia psicanalítica recobre o conjunto das incursões psicanalíticas na educação. Entende-se por tal a pretensão de se encontrar uma matriz de intervenções junto às 12 crianças capaz de vir a convertê-las em adultos sem padecimentos psíquicos. Essa nova pedagogia, resultante da junção de um pouco de educação e um outro tanto de psicanálise encerraria, então, faculdades profiláticas. Em suma, quando se pensa em termos de pedagogia psicanalítica, anseia-se achar a fórmula do equilíbrio para o desenvolvimento de crianças no processo civilizacional.
(F) Um dos seus contributos, notadamente importante, calhou da consideração conferida aos aspectos mais ocultos na educação, designadamente os aspectos inconscientes da relação educativa, que por sua vez, constitui um ensaio reducionista de explicação do processo de aprendizagem, não obstante diferentes contribuições da perspectiva psicanalítica têm estimulado a um entendimento e colaboração transdisciplinares na abordagem das questões que se aludem à aprendizagem.
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