O planejamento se concretiza em planos e projetos, tanto da...

A alternativa correta é a E. Para compreender essa questão, é importante familiarizar-se com os elementos que compõem um plano de curso. Este é um instrumento essencial na prática docente, pois orienta o trabalho do professor no decorrer do ano letivo, fornecendo uma estrutura organizada sobre como os objetivos educacionais serão alcançados.

Os elementos que caracterizam um plano de curso bem elaborado incluem:

• Diagnóstico ou sondagem: Avaliação inicial da situação da turma, incluindo conhecimentos prévios e necessidades dos alunos.
• Elaboração de objetivos: Definição clara do que se espera alcançar em termos de aprendizagem, divididos em objetivos gerais e específicos.
• Seleção de conteúdos: Escolha dos conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais que serão trabalhados ao longo do curso.
• Procedimentos metodológicos: Estratégias e métodos que o professor utilizará para facilitar a aprendizagem dos conteúdos selecionados.
• Recursos didáticos: Materiais e ferramentas que auxiliarão no processo de ensino-aprendizagem.
• Avaliação de aprendizagem: Processos e instrumentos que serão utilizados para verificar o desenvolvimento e a aquisição de conhecimentos por parte dos alunos.

Na alternativa E, todos estes componentes são mencionados de forma a refletir um planejamento completo e detalhado. A menção da seleção de conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais é particularmente importante porque contempla as diferentes dimensões da aprendizagem, indo além do mero conhecimento teórico, mas abrangendo também o saber fazer (habilidades) e o saber ser (valores, atitudes).

Essa abordagem holística é essencial na educação contemporânea, onde se busca formar cidadãos críticos e atuantes na sociedade. Dessa forma, a alternativa E está correta por apresentar um plano de curso que engloba todos os elementos fundamentais para um processo de ensino-aprendizagem eficaz e significativo.

Etapas do planejamento de ensino (Piletti, 2010):

Conhecimento da realidade: sondagem e diagnóstico.

Elaboração do plano:  determinação dos objetivos, seleção e organização dos conteúdos, seleção e organização dos procedimentos de ensino, seleção de recursos e definição do processo de avaliação.

Execução do plano

Avaliação e aperfeiçoamento do plano

Diagnóstico ou sondagem; Elaboração de objetivos; Seleção de conteúdos conceituas, procedimentais e atitudinais; Procedimentos metodológicos; Recursos didáticos; Avaliação de Aprendizagem