Felipe é professor de Física do 2º ano do Ensino Médio. Ele ...

Alternativa Correta: E - a avaliação de redes de ensino em âmbito nacional, de responsabilidade do Estado.

A questão aborda a importância da avaliação da aprendizagem no Ensino Médio, conforme previsto nas Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio (DCNEM). Essas diretrizes orientam as práticas pedagógicas e a avaliação educacional, garantindo que o processo de ensino-aprendizagem seja compreensivo e eficaz.

As DCNEM destacam que a avaliação deve ser contínua e incluir diferentes dimensões, não se limitando apenas ao desempenho dos alunos. Ela envolve também a participação dos alunos nas aulas, a realização de exercícios e trabalhos, e a aplicação de provas institucionais.

A avaliação institucional é, portanto, um componente essencial, porém as diretrizes vão além, incorporando também a avaliação das redes de ensino, que é de responsabilidade do Estado e deve ser realizada em âmbito nacional.

Justificativa da Alternativa Correta:

A alternativa E é correta porque a avaliação de redes de ensino em âmbito nacional é uma responsabilidade do Estado. Essa avaliação é crucial para garantir a qualidade da educação em todo o território nacional, permitindo a identificação de desigualdades e a implementação de políticas públicas adequadas.

Explicação das Alternativas Incorretas:

A - a auto avaliação, promovida pela escola. - A auto avaliação é um processo importante para a melhoria contínua, mas ela é uma prática individual ou institucional e não é promovida em âmbito nacional pelo Estado.

B - a avaliação dos profissionais de educação, realizada pelos sistemas educacionais. - A avaliação dos profissionais de educação é importante, mas não é uma dimensão envolvida na avaliação da aprendizagem conforme as diretrizes mencionadas na questão.

C - a avaliação da infraestrutura, realizada pelo Estado a cada ano. - A avaliação da infraestrutura é relevante, mas não está diretamente relacionada à avaliação da aprendizagem dos alunos.

D - a avaliação de redes de ensino, de responsabilidade de cada unidade escolar. - A avaliação de redes de ensino é uma responsabilidade do Estado em âmbito nacional, e não de cada unidade escolar.

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Por se tratar do ensino médio, a avaliação a nível nacional é o ENEM.

Avaliação do Ensino Médio

As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica indicam três dimensões básicas de avaliação:

1. avaliação da aprendizagem: caráter educativo.

2. avaliação institucional interna: avaliação sistemática dos planos da escola. Análise dos avanços e localização de aspectos que merecem reorientação.  

3. avaliação de redes de ensino: Enem

Objetivos do Enem, conforme art. 2º da Portaria nº 109/2009:

I – oferecer uma referência para que cada cidadão possa proceder à sua auto-avaliação com vistas às suas escolhas futuras, tanto em relação ao mundo do trabalho quanto em relação à continuidade de estudos;

II – estruturar uma avaliação ao final da Educação Básica que sirva como modalidade alternativa ou complementar aos processos de seleção nos diferentes setores do mundo do trabalho;

III – estruturar uma avaliação ao final da Educação Básica que sirva como modalidade alternativa ou complementar a processos seletivos de acesso aos cursos de Educação Profissional e Tecnológica posteriores ao Ensino Médio e à Educação Superior;

IV – possibilitar a participação e criar condições de acesso a programas governamentais;

V – promover a certificação de jovens e adultos no nível de conclusão do Ensino Médio nos termos do arti. 38, §§ 1º e 2º da Lei nº 9.394/96 (LDB);

VI – promover avaliação do desempenho acadêmico das escolas de Ensino Médio, de forma que cada unidade escolar receba o resultado global;

VII – promover avaliação do desempenho acadêmico dos estudantes ingressantes nas Instituições de Educação Superior.

Fonte: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=13448-diretrizes-curiculares-nacionais-2013-pdf&Itemid=30192

Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, no Art. 46:

A avaliação no ambiente educacional compreende 3 (três) dimensões básicas:

I - avaliação da aprendizagem;

II - avaliação institucional interna e externa;

III - avaliação de redes de Educação Básica

A a auto avaliação, promovida pela escola.

B a avaliação dos profissionais de educação, realizada pelos sistemas educacionais.

Ca avaliação da infraestrutura, realizada pelo Estado a cada ano.

D a avaliação de redes de ensino, de responsabilidade de cada unidade escolar.

Ea avaliação de redes de ensino em âmbito nacional, de responsabilidade do Estado.