Considerando que o estabelecimento de uma periodização é uma...

A alternativa correta é C - certo.

A periodização da educação brasileira é uma forma de organizar a história da educação em fases, de acordo com características predominantes em cada período. Este processo ajuda a compreender as transformações e continuidades nas ideias e práticas educacionais ao longo do tempo.

Quando falamos do quarto período, que vai de 1969 a 2001, estamos nos referindo a uma fase que começa com a presença do regime militar no Brasil. Este regime, que se estendeu de 1964 a 1985, teve uma forte influência na educação do país, promovendo a valorização do tecnicismo. O tecnicismo na educação é caracterizado por uma abordagem que enfatiza a eficiência, a produtividade e a preparação para o mercado de trabalho, em detrimento de uma formação humanística mais ampla.

O termo concepção pedagógica produtivista é associado a essa valorização do tecnicismo, e é representativo de um modelo educacional focado no desenvolvimento econômico e na preparação de mão de obra qualificada. Essa concepção pedagógica se alinha com as necessidades do sistema produtivo e capitalista, onde a escola é vista como espaço de preparação para o trabalho.

Entender a educação brasileira sob a lente dessa periodização permite analisar como as políticas e práticas pedagógicas foram moldadas por contextos históricos específicos, e como as concepções pedagógicas responderam e se alinharam às demandas sociais, políticas e econômicas de cada época.

Portanto, a afirmação de que, no quarto período da educação no Brasil, se configurou a concepção pedagógica produtivista, está correta. Ela reflete o contexto educacional do período do regime militar e os anos que se seguiram, marcados pela influência desse regime nas políticas educacionais.

Primeiro período: as idéias pedagógicas no Brasil entre 1549 e 1759: monopólio da vertente religiosa da pedagogia tradicional

Segundo período: as idéias pedagógicas no Brasil entre 1759 e 1932: coexistência entre as vertentes religiosa e leiga da pedagogia tradicional

Terceiro período: as idéias pedagógicas no Brasil entre 1932 e 1969: predomínio da pedagogia nova

Quarto período: as idéias pedagógicas no Brasil entre 1969 e 2001: configuração da concepção pedagógica produtivista

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