Considerando a discussão de Ropoli (2010) sobre inclusão, as...

A alternativa correta é a letra E: identidade normal … natural … inclusão escolar. Para entender o porquê dessa alternativa ser a correta, é necessário compreender alguns conceitos fundamentais relacionados à inclusão e identidade no contexto escolar.

A expressão "identidade normal" se relaciona com a ideia de uma identidade tida como padrão dentro de um contexto social, sendo, muitas vezes, a referência pela qual outras identidades são comparadas e hierarquizadas. Nesse sentido, a identidade normal é percebida como "natural", ou seja, como se fosse a condição padrão inquestionável e aceita sem críticas. Isso acontece em diversos ambientes, incluindo o escolar, e pode levar à marginalização de identidades que não correspondem a essa norma.

Por outro lado, a "inclusão escolar" refere-se a uma abordagem educacional que busca acolher todas as diferenças, promovendo um ambiente de aprendizado que seja acessível e acolhedor para todos os alunos, independentemente de suas características individuais. Na perspectiva da inclusão escolar, as identidades são vistas como "transitórias", "instáveis", "inacabadas", e, por isso, os alunos não devem ser categorizados de maneira fixa ou definitiva. A inclusão escolar se opõe à ideia de que existem características naturais ou essenciais que definem grupos de alunos.

Essa abordagem é fundamental para compreender a dinâmica da inclusão em ambientes educacionais e a necessidade de se adotar práticas pedagógicas que valorizem a diversidade e promovam a igualdade de oportunidades. A escolha da alternativa correta requer um entendimento de que a inclusão escolar se contrapõe à ideia de uma "identidade normal" imutável e naturalizada, e promove uma visão de identidades em constante construção e reconstrução.

E) Identidade normal … natural … inclusão escolar