Numa equipe escolar democrática, considera-se o coordenador...

A alternativa correta é a D - articuladores de toda a escola.

Vamos entender melhor o tema da questão. A questão trata do papel do coordenador pedagógico em uma equipe escolar democrática. No contexto educacional, o coordenador pedagógico desempenha um papel fundamental na articulação entre os diferentes componentes da escola, promovendo um ambiente colaborativo e contribuindo para o desenvolvimento profissional dos professores e para a melhoria das práticas pedagógicas.

Agora, vamos justificar cada uma das alternativas:

Alternativa A - Organizadores hierárquicos e controladores do trabalho do professor.

Esta alternativa está incorreta porque, em uma escola democrática, o coordenador pedagógico não deve atuar de forma hierárquica e controladora. Sua função é de apoio, orientação e colaboração, buscando promover um ambiente de trabalho em que os professores se sintam valorizados e apoiados.

Alternativa B - Controladores do processo educacional estabelecido para a escola.

Esta alternativa também está incorreta, pois o papel do coordenador pedagógico não é de controle, mas de articulação e facilitação. O foco deve ser na construção coletiva de processos educacionais que envolvam a participação de todos os membros da comunidade escolar.

Alternativa C - Criadores das condições necessárias para a efetivação do ensino dentro do modelo estabelecido.

Embora esta alternativa tenha um aspecto parcial de verdade, ela não captura plenamente a função articuladora do coordenador pedagógico. Ele não apenas cria condições, mas também articula e integra diferentes aspectos da prática educativa, promovendo uma visão compartilhada e colaborativa.

Alternativa D - Articuladores de toda a escola.

Esta é a alternativa correta. O coordenador pedagógico em uma escola democrática atua como um articulador, conectando os diferentes setores e promovendo a integração e a colaboração entre professores, alunos, gestão e comunidade. Ele facilita a comunicação e o trabalho em equipe, contribuindo para um ambiente educacional mais harmonioso e eficaz.

Alternativa E - Fiscais do processo ensino-aprendizagem.

Esta alternativa está incorreta porque o papel do coordenador pedagógico não é de fiscalizar, mas de apoiar e orientar o processo de ensino-aprendizagem. A fiscalização sugere uma relação de poder e controle, enquanto a função do coordenador pedagógico é mais voltada para a colaboração e a melhoria contínua das práticas pedagógicas.

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Articuladores de toda a escola