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Q1311631 História
Por educação patrimonial, entende-se a utilização de museus, monumentos, arquivos, bibliotecas [...] no processo educativo, a fim de desenvolver a sensibilidade e a consciência dos educandos e futuros cidadãos da importância da preservação desses bens culturais. [...]
FERNANDES, José Ricardo Oria. Educação patrimonial e cidadania: uma proposta alternativa para o ensino de história. P. 273. Disponível em:<http://www.anpuh.org/> . Acesso em: 11 ago. 2018.
Considerando o trecho anterior, a educação patrimonial, para o autor, deve ser entendida como a
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A educação patrimonial é compreendida como um processo essencial no desenvolvimento da sensibilidade e consciência dos futuros cidadãos quanto à importância da preservação dos bens culturais. Em linhas gerais, a proposta do autor se alinha com a ideia de inclusão de disciplinas ou conteúdos que tratem do patrimônio cultural nos currículos escolares de todos os níveis de ensino.

Além disso, sugere-se a promoção de cursos voltados não só para professores, mas também para a comunidade em geral, a fim de disseminar o conhecimento e o respeito pelo patrimônio cultural. Essa estratégia educacional visa não apenas transmitir conhecimento, mas também fomentar uma relação mais ativa e participativa com o patrimônio cultural entre as pessoas.

Dessa forma, a alternativa correta é a letra A, que abarca os pontos destacados pelo autor e reflete a importância de uma estratégia educativa integrada para a preservação e valorização do patrimônio cultural em nossa sociedade.

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