Para Piaget, o desenvolvimento da moral abrange três fases. ...

Alternativa Correta: B - Autonomia

Para compreender a questão proposta, é importante conhecer as teorias de Jean Piaget sobre o desenvolvimento moral. Piaget identificou três fases distintas no desenvolvimento moral das crianças:

1. Anomia: É a fase inicial onde a criança não tem compreensão de regras. Nesta etapa, as ações não são reguladas por princípios morais. A moralidade ainda não está formada e as regras não têm significado para a criança.

2. Heteronomia: Nesta fase, a criança começa a entender e seguir regras, mas faz isso de maneira rígida e inflexível. As regras são vistas como imutáveis e são impostas por figuras de autoridade (pais, professores). A criança respeita as regras por medo de punições ou para agradar os adultos.

3. Autonomia: Esta é a fase mais avançada no desenvolvimento moral, onde a criança começa a entender que as regras são fruto de acordos mútuos e podem ser modificadas se todos os envolvidos assim concordarem. A moralidade passa a ser baseada na reciprocidade e na cooperação. As regras são respeitadas não apenas por imposição, mas porque são vistas como justas e benéficas para todos.

Agora vamos justificar as alternativas:

Alternativa A - Anomia: Incorreta. Esta fase é a inicial no desenvolvimento moral e não representa a fase onde há legitimação das regras e a moral é entendida pela reciprocidade.

Alternativa B - Autonomia: Correta. Na fase da autonomia, a criança passa a compreender e respeitar as regras como fruto de acordos mútuos e cooperação, caracterizando a moral pela reciprocidade.

Alternativa C - Heteronomia: Incorreta. Na heteronomia, as regras são vistas como imutáveis e impostas por autoridades, sem a compreensão da reciprocidade e cooperação.

Alternativa D - Moralidade: Incorreta. Embora o termo "moralidade" se relacione ao tema, ele não define especificamente nenhuma das fases do desenvolvimento moral segundo Piaget.

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GAB B)