A Declaração de Salamanca Sobre Princípios, Políticas e Prá...

A alternativa correta é a Letra A - Apenas I, II e III estão corretas.

A Declaração de Salamanca é um documento de extrema importância na área da Educação Inclusiva, proclamada em 1994 na Espanha. Este tratado internacional enfatiza o direito à educação de todas as crianças, independente de suas condições pessoais ou necessidades educativas especiais.

A primeira afirmação (I) destaca que toda criança tem direito fundamental à educação e deve ter a oportunidade de atingir e manter um nível de aprendizagem adequado. Este é um princípio fundamental da Declaração, que reitera a necessidade de promover uma educação inclusiva que atenda a todos.

Na segunda afirmação (II), a Declaração reconhece que cada criança é única em suas características, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem. Esse reconhecimento é crucial para compreender a necessidade de adaptações individuais no processo educacional para atender a diversidade dos estudantes.

Na terceira afirmação (III), está declarado que os sistemas educacionais devem ser desenhados e os programas educativos implementados considerando a diversidade de características e necessidades dos alunos. Isso significa que a educação deve ser flexível e adaptável para proporcionar um aprendizado eficaz a todos.

Contudo, a quarta afirmação (IV) menciona que aqueles com necessidades especiais devem ter acesso a escolas especiais, o que não está em total concordância com a filosofia da Declaração de Salamanca. O principal objetivo do documento é promover a integração dos alunos com necessidades educacionais especiais em escolas regulares, em vez de segregá-los em instituições especiais. A pedagogia centrada na criança deveria ser aplicada dentro do próprio contexto da educação regular, sempre que possível.

Portanto, a alternativa A é a correta por afirmar que as declarações I, II e III estão alinhadas com os princípios da Declaração de Salamanca, enquanto a declaração IV não reflete a visão inclusiva que o documento promove com relação à educação de alunos com necessidades educacionais especiais.

> toda criança tem direito fundamental à educação, e deve ser dada a oportunidade de atingir e manter o nível adequado de aprendizagem,

> toda criança possui características, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem que são únicas,

• sistemas educacionais deveriam ser designados e programas educacionais deveriam ser implementados no sentido de se levar em conta a vasta diversidade de tais características e necessidades,

• aqueles com necessidades educacionais especiais devem ter acesso à escola regular, que deveria acomodá-los dentro de uma Pedagogia centrada na criança, capaz de satisfazer a tais necessidades,

• escolas regulares que possuam tal orientação inclusiva constituem os meios mais eficazes de combater atitudes discriminatórias criando-se comunidades acolhedoras, construindo uma sociedade inclusiva e alcançando educação para todos; além disso, tais escolas provêem uma educação efetiva à maioria das crianças e aprimoram a eficiência e, em última instância, o custo da eficácia de todo o sistema educacional.

Erro da Alternativa IV_ Aqueles com necessidades educacionais especiais devem ter acesso à escola especial, que deveria acomodá-los dentro de uma Pedagogia centrada na criança, capaz de satisfazer a tais necessidades.