A inserção de alunos com necessidades educacionais especiais...
Neste cenário o papel preponderante no processo de formação é assumido pelo(a):
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Gabarito comentado
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Alternativa Correta: C - Docente.
Para entender essa questão, é importante reconhecermos a importância da Educação Inclusiva no contexto das Instituições de Ensino Superior (IES). A Educação Inclusiva visa a integração de alunos com necessidades educacionais especiais, garantindo que esses estudantes tenham acesso ao mesmo currículo e ambiente educacional que os demais alunos.
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, de 2007, destaca que a inclusão não se limita ao cumprimento da legislação, mas também depende das relações interpessoais e pedagógicas que ocorrem no ambiente educacional.
Vamos agora justificar por que a alternativa C é a correta e analisar as demais alternativas:
Alternativa C - Docente: O docente tem um papel fundamental no processo de formação de alunos com necessidades educacionais especiais. Eles são responsáveis pela adaptação do currículo, metodologias de ensino e avaliações para atender às necessidades específicas desses estudantes. Além disso, os docentes promovem um ambiente inclusivo por meio de suas práticas diárias e relações interpessoais.
Alternativa A - Família: Embora a família seja crucial no suporte e acompanhamento do aluno, seu papel é mais de apoio e não diretamente relacionado às práticas pedagógicas e interpessoais dentro da instituição de ensino.
Alternativa B - Direção: A direção das instituições tem um papel administrativo e de gestão, criando políticas e fornecendo recursos, mas não está diretamente envolvida na interação diária e na adaptação pedagógica necessária para a inclusão efetiva dos alunos.
Alternativa D - Discente: Os próprios alunos (discentes) são participantes do processo educativo, mas não são responsáveis pelas práticas pedagógicas e adaptações necessárias para a inclusão de seus colegas com necessidades especiais.
Alternativa E - Sociedade: A sociedade, de maneira geral, pode influenciar as políticas públicas e a cultura da inclusão. Contudo, não tem uma intervenção direta no processo pedagógico e nas relações interpessoais dentro das instituições de ensino.
Portanto, a alternativa C - Docente é a correta, pois os professores são os principais agentes na implementação das práticas pedagógicas que possibilitam a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais.
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