Considerando a história do ensino religioso no Brasil, avali...
Considerando a história do ensino religioso no Brasil, avalie as proposições a seguir.
I- Com o advento da república, o Estado passou a ser laico e o ensino religioso perdeu no seu exercício a sua sacralidade, privilegiou uma educação religiosa que, desde as origens do período republicano, estava antenada com uma prática docente que valorizava os direitos do homem e do cidadão.
II- O ensino religioso, estabelecido a partir da migração da religião para a escola como uma estratégia de garantir a manutenção da cristandade, foi erradicado, no Brasil, com a proclamação da República e esta é uma das características do ensino religioso apenas no período imperial.
III- Historicamente, a gênese do ensino religioso nas escolas brasileiras ocorreu em aulas de religião, nas quais os professores podiam ser representantes do clero, religiosos ou seminaristas e tinham como modelo didático-pedagógico a catequese e a vida sacramental.
É CORRETO o que se afirma em:
Gabarito comentado
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A alternativa correta é a A - III apenas. Vamos entender por que essa é a alternativa correta e por que as outras estão incorretas.
I - A proposição menciona que, com o advento da República, o ensino religioso passou a valorizar os direitos do homem e do cidadão. Embora o Estado tenha se tornado laico, o ensino religioso não fez essa transição imediata para uma prática que focasse nesses valores. A abordagem ainda estava fortemente ligada às tradições religiosas e não a uma prática alinhada com os direitos civis. Portanto, essa afirmação está incorreta.
II - A afirmação sugere que o ensino religioso foi erradicado com a proclamação da República. No entanto, isso não é verdadeiro. O ensino religioso continuou a existir de diferentes formas ao longo da história do Brasil, mesmo após a República, ainda que fosse com características e regulamentações distintas do período imperial. Portanto, essa proposição também está incorreta.
III - Essa proposição está correta. Historicamente, o ensino religioso nas escolas brasileiras começou com aulas de religião, ministradas por membros do clero, religiosos ou seminaristas, com uma abordagem centrada na catequese e vida sacramental. Esse modelo reflete com precisão as origens do ensino religioso no país.
Portanto, a única proposição totalmente correta é a III, justificando a escolha da alternativa A.
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