Para Libâneo, o planejamento tem funções importantes. Nesse ...

Olá, estudante! Vamos discutir a questão e entender por que a alternativa correta é a Alternativa A - V – V – V. Vamos lá!

A questão aborda as funções do planejamento segundo Libâneo, um autor muito relevante na área da pedagogia. Para resolver essa questão, é necessário compreender os conceitos de planejamento no contexto educacional, conforme proposto por Libâneo. Vamos analisar cada assertiva:

Primeira assertiva: "Explicar os princípios, diretrizes e procedimentos do trabalho docente que assegurem a articulação entre as tarefas da escola e as exigências do contexto social e do processo de participação democrática."

Essa assertiva está correta (V), pois Libâneo enfatiza que o planejamento deve orientar o trabalho docente de modo que ele seja coerente com os princípios educacionais e com a participação democrática. O planejamento deve integrar as diretrizes da escola com as necessidades sociais, garantindo uma educação contextualizada e participativa.

Segunda assertiva: "Assegurar a racionalização, organização e coordenação do trabalho docente, de modo que a previsão das ações docentes possibilite ao professor a realização de um ensino de qualidade e evite a improvisação e a rotina."

Essa assertiva também está correta (V). Para Libâneo, um dos papéis fundamentais do planejamento é evitar a improvisação e a rotina, permitindo que o professor tenha uma organização clara de suas ações, favorecendo um ensino de qualidade. A previsão das atividades docentes garante que o trabalho seja bem coordenado e eficiente.

Terceira assertiva: "Atualizar os conteúdos do plano sempre que for preciso, aperfeiçoando-o em relação aos progressos feitos no campo dos conhecimentos, adequando-os às condições de aprendizagens dos alunos, aos métodos, técnicas e recursos de ensino que vão sendo incorporados nas experiências do cotidiano."

Essa assertiva está correta (V). O planejamento educacional deve ser dinâmico e flexível, permitindo atualizações que incorporem novos conhecimentos, métodos e recursos. Libâneo defende que o plano deve ser continuamente revisto e aperfeiçoado para se adequar às necessidades dos alunos e às inovações pedagógicas.

Portanto, a ordem correta é mesmo Alternativa A - V – V – V, pois todas as assertivas refletem fielmente as funções do planejamento segundo Libâneo.

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O planejamento para Libâneo tem algumas funções fundamentais. São algumas dessas funções: evitar a improvisação e rotina, fazer da prática pedagógica uma ação de racionalização. Gabarito A).

#vousernomeado

GAB: A

O planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social.

(...)

O planejamento escolar tem, as seguintes funções:

a) Explicitar princípios, diretrizes e procedimentos do trabalho docente que assegurem a articulação entre as tarefas da escola e as exigências do contexto social e do processo de participação democrática. (ITEM I)

b) Expressar os vínculos entre o posicionamento filosófico, político-pedagógico e profissional e as ações efetivas que o professor irá realizar na sala de aula, através de objetivos, conteúdos, métodos e formas organizativas do ensino.

c) Assegurar a racionalização, organização e coordenação do trabalho docente, de modo que a previsão das ações docentes possibilite ao professor a realização de um ensino de qualidade e evite a improvisação e a rotina. (ITEM II)

d) Prever objetivos, conteúdos e métodos a partir da consideração das exigências postas pela realidade social, do nível de preparo e das condições socioculturais e individuais dos alunos.

e) Assegurar a unidade e a coerência do trabalho docente, uma vez que torna possível inter-relacionar, num plano, os elementos que compõem o processo de ensino: os objetivos (para que ensinar), os conteúdos (o que ensinar), os alunos e suas possibilidades (a quem ensinar), os métodos técnicas (como ensinar) e a avaliação, que está intimamente relacionada aos demais.

f) Atualizar o conteúdo do plano sempre que é revisto, aperfeiçoando-o em relação aos progressos feitos no campo de conhecimentos, adequando-o às condições de aprendizagem dos alunos, aos métodos, técnicas e recursos de ensino que vão sendo incorporados na experiência cotidiana. (ITEM III)

g) Facilitar a preparação das aulas: selecionar o material didático em tempo hábil, saber que tarefas professor e alunos devem executar, replanejar o trabalho frente a novas situações que aparecem no decorrer das aulas.

FONTE: DIDÁTICA de José Carlos Libâneo, Capítulo 10, pág. 222 e 223.