No livro “Infâncias cidades e escolas amigas” a autora Mari...

A alternativa correta para essa questão é a A - I e II, apenas.

Vamos entender o porquê detalhando cada uma das afirmativas e explicando a alternativa correta, assim como as incorretas:

I) Compreender que os conceitos: de criança, de sociedade, de educação e de cultura, que são constructos sociais e históricos e, portanto, necessitam ser explicitados.

Essa afirmativa está correta. A autora Maria Martins Redin defende que planejamento em educação infantil deve levar em conta os contextos sociais e históricos. Os conceitos de criança, sociedade, educação e cultura são resultado de construções históricas e sociais, e, por isso, precisam ser compreendidos de maneira explícita para orientar as práticas pedagógicas adequadas.

II) Estar aberto a permitir-se andar por caminhos inexplorados, desconstruindo estereótipos, práticas arraigadas e dadas como corretas e imutáveis. As escolas infantis estão saturadas dessas atividades.

Essa afirmativa também está correta. O planejamento deve ser flexível e aberto a novas experiências, permitindo que estereótipos e práticas tradicionais sejam repensados e, se necessário, desconstruídos. Isso propicia um ambiente escolar mais dinâmico e adaptável às necessidades das crianças.

III) Pensar o ato de planejar não como uma prática de trocas entre diferentes instâncias, mas em uma organização curricular com ênfase nos eventos culturais da comunidade.

Essa afirmativa está incorreta. Planejar deve envolver uma prática de trocas entre diferentes instâncias (professores, alunos, comunidade), e não apenas se focar em eventos culturais. O planejamento em educação infantil é um processo colaborativo e dialógico, que não se restringe apenas à organização curricular baseada em eventos.

IV) Considera que planejar é registrar a abordagem de um tema e utilização da escolha de um meio de expressão. Essa prática contempla propostas que auxiliam na mensuração dos estágios do desenvolvimento infantil.

Essa afirmativa também está incorreta. A ideia de planejar apenas como registro tem uma visão limitada e não contempla a complexidade e a flexibilidade necessárias no planejamento educacional. Planejar deve ser um processo dinâmico e contínuo, envolvendo múltiplas perspectivas e abordagens.

Portanto, a alternativa correta é a A - I e II, apenas, pois ambas as afirmativas I e II estão alinhadas com a visão de Maria Martins Redin sobre planejamento em educação infantil.

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