Sobre a Metodologia Socio-interacionismo, podemos afirmar q...

Gabarito: Alternativa A - Do lado lúdico como fixação de conteúdo e interação da classe.

A Metodologia Socio-interacionista, embasada principalmente nas teorias de Lev Vygotsky, sustenta que o processo de aprendizagem é construído a partir das interações sociais e do desenvolvimento cultural do indivíduo. A chave para esse desenvolvimento é a mediação entre o indivíduo e o conhecimento, por meio de símbolos e ferramentas culturais, incluindo a linguagem. Dessa forma, o papel do professor é de um facilitador e mediador no processo de aprendizagem.

A alternativa correta, A, realça o aspecto lúdico, que é uma poderosa ferramenta de interação e aprendizagem. Jogos, brincadeiras e atividades lúdicas são importantes porque possibilitam a construção do conhecimento de maneira mais significativa, engajando os estudantes e promovendo a interação social, que é fundamental no processo de aprendizagem socio-interacionista.

As outras alternativas não refletem os princípios do socio-interacionismo:

• B - Representa uma visão mais tradicional de educação, onde o professor é o detentor do conhecimento e o aluno um receptor passivo, o que é contrário ao socio-interacionismo.
• C - Refere-se a uma visão construtivista de aprendizagem, onde o conhecimento é construído individualmente, mas não necessariamente destaca a importância da interação social.
• D - Foca em um método específico de alfabetização que não está diretamente relacionado com os processos de interação social enfatizados pelo socio-interacionismo.

Ao se preparar para questões como esta em concursos públicos, é crucial compreender não somente as teorias por trás das metodologias de ensino, mas também ser capaz de identificar práticas pedagógicas que estejam alinhadas com essas teorias, como é o caso do jogo e da ludicidade na alternativa correta.

Criança e o meio - ambientalismo

Interação com o lúdico e com a classe - sociointeracionismo

se trata de uma abordagem histórico-cultural do desenvolvimento humano, essa banca agora confundiu estratégia, neste sentido o lúdico com a proposta desenvolvido por Lev Semyonovich Vygotsky, o professor tem o papel de promover avanços dos alunos, criando o que ele chamava de zonas de desenvolvimento proximal, e usando para isso o lúdico, deveria ser assim, mas enfim....a certa é letra (a) segundo a ibfc.

A Do lado lúdico como fixação de conteúdo e interação da classe.

esse termo me fez errar, pois não o conhecia.

ESTUDO, NÃO DESISTA.