Durante uma conferência sobre educação inclusiva, especiali...
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A alternativa correta é a C - Como um campo amplo que considera os processos de aprendizagem humana em sua complexidade.
A questão aborda a Psicopedagogia no contexto da educação inclusiva, enfatizando uma abordagem que vai além da simples identificação de dificuldades de aprendizagem. A Psicopedagogia é vista como uma área que considera não apenas os aspectos cognitivos, mas também os aspectos emocionais, sociais e culturais dos estudantes, adotando uma visão holística e inclusiva.
Vamos analisar as alternativas para entender por que a alternativa C é a correta e por que as outras estão incorretas:
Alternativa A: "Como uma área de estudo focada exclusivamente na psicologia infantil."
Esta alternativa está incorreta porque a Psicopedagogia não se limita à psicologia infantil. Embora a psicologia infantil seja um componente importante, a Psicopedagogia abrange uma visão mais ampla, incluindo diferentes faixas etárias e contextos educacionais e sociais.
Alternativa B: "Como uma ciência que busca entender apenas os aspectos cognitivos da aprendizagem."
Esta alternativa é incorreta porque reduz a Psicopedagogia a um campo focado apenas nos aspectos cognitivos. Como destacado no enunciado, a Psicopedagogia considera também os aspectos emocionais, sociais e culturais, promovendo uma compreensão integral do processo de aprendizagem.
Alternativa D: "Como uma abordagem terapêutica voltada para a medicina."
Esta alternativa está incorreta porque a Psicopedagogia não se restringe à terapia médica. Embora possa envolver intervenções terapêuticas, sua principal função é educacional e formativa, abrangendo uma série de estratégias e métodos voltados para o desenvolvimento integral do aluno.
A alternativa C é a mais adequada porque define a Psicopedagogia como um campo amplo que considera os processos de aprendizagem em toda a sua complexidade, buscando compreender e atender às necessidades individuais de cada estudante em um contexto diversificado e inclusivo.
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Como um campo amplo que considera os processos de aprendizagem humana em sua complexidade.
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