Qual é a metodologia principal de trabalho da psicopedagogi...

A alternativa correta é a C - Observação complementada pelo domínio de referenciais teóricos.

A questão aborda a metodologia principal de trabalho da psicopedagogia de acordo com Cavicchia (1996), um tema central para entender como os psicopedagogos atuam no contexto educacional.

Para resolver essa questão, é necessário ter conhecimento sobre os princípios e métodos da psicopedagogia, especialmente os descritos por autores renomados na área. Cavicchia, em particular, destaca a importância da observação como uma ferramenta crucial, que deve ser aliada ao domínio de referenciais teóricos para uma atuação eficaz.

Vamos agora justificar cada alternativa:

Alternativa C: Observação complementada pelo domínio de referenciais teóricos. Esta é a alternativa correta porque a observação permite que o psicopedagogo entenda o comportamento e as dificuldades do aluno no contexto em que ele está inserido. O domínio de referenciais teóricos é essencial para interpretar essas observações de maneira fundamentada e planejar intervenções adequadas.

Alternativa A: Diagnóstico médico. Esta alternativa está incorreta porque o diagnóstico médico não é a metodologia principal de trabalho da psicopedagogia. O foco da psicopedagogia é mais voltado para os aspectos educativos e psicológicos do processo de aprendizagem, não se limitando ao diagnóstico clínico.

Alternativa B: Entrevistas individuais. Embora as entrevistas individuais sejam uma ferramenta útil na psicopedagogia, elas não representam a metodologia principal. Elas são parte do processo de coleta de informações, mas não substituem a observação e o uso de referenciais teóricos.

Alternativa D: Exclusivamente aconselhamento psicológico. Esta alternativa está incorreta porque o aconselhamento psicológico é apenas uma das práticas que podem ser usadas na psicopedagogia. A metodologia principal vai além do aconselhamento, incorporando a observação e os referenciais teóricos.

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Observação complementada pelo domínio de referenciais teóricos.