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Q2248719 Pedagogia
No que diz respeito à organização do trabalho na escola pública, com vistas à melhoria da qualidade do ensino, julgue o item subseqüente.
Para os PCN, a ação supervisora fundamentada na participação, cooperação, integração e flexibilidade poderá ser uma grande aliada do professor na avaliação crítica da qualidade de ensino.

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Alternativa correta: C - certo

Vamos entender o motivo pelo qual essa é a resposta correta e como a questão aborda importantes aspectos da avaliação educacional.

A questão se refere aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), um conjunto de diretrizes criadas para orientar e padronizar a educação no Brasil. Os PCN destacam a importância de uma ação supervisora que seja fundamentada em elementos como participação, cooperação, integração e flexibilidade. Esses elementos são essenciais para criar um ambiente educacional mais dinâmico e aberto, propiciando uma melhoria contínua na qualidade do ensino.

Quando falamos de ação supervisora, estamos nos referindo à atuação dos supervisores educacionais que têm a responsabilidade de acompanhar, orientar e avaliar o trabalho dos professores. Para que essa supervisão seja eficaz, ela deve ser participativa, envolvendo todos os atores do processo educativo, cooperativa, promovendo o trabalho em equipe, integrada, articulando diversas ações e projetos, e flexível, adaptando-se às necessidades e contextos específicos da escola.

A alternativa correta afirma que essa forma de supervisão pode ser uma grande aliada do professor na avaliação crítica da qualidade de ensino. De fato, ao trabalhar de maneira cooperativa e integrada, os supervisores ajudam os professores a refletirem sobre suas práticas pedagógicas, identificar pontos a serem melhorados e implementar estratégias eficazes para elevar a qualidade do ensino.

As alternativas incorretas não se aplicam aqui, pois a questão é julgada como correta ou errada. No entanto, é importante destacar que, se a alternativa afirmasse que uma supervisão autoritária e inflexível seria benéfica para a avaliação crítica da qualidade de ensino, ela estaria incorreta. Isso porque tal abordagem não promove um ambiente de troca e aprendizado mútuo, essencial para a melhoria contínua.

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Certo.

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