Com relação à comunidade escolar e ao contexto institucional...

A alternativa correta é C - certo.

Vamos entender melhor o porquê dessa resposta ser correta. A questão aborda o tema do conhecimento escolar e sua relação com a concepção construtivista da educação. Na concepção construtivista, acredita-se que o aprendizado é mais significativo quando novos conhecimentos se conectam com os conhecimentos prévios do aluno.

Para as classes desfavorecidas, isso é especialmente importante. Esses alunos muitas vezes chegam à escola com experiências e conhecimentos que diferem do saber sistematizado que a escola tradicionalmente valoriza. Quando a escola consegue fazer a relação entre o conhecimento que o aluno já possui e o novo conteúdo, o aprendizado se torna mais significativo e relevante.

Justificativa da alternativa correta (C): A alternativa está correta porque destaca a importância de conectar o saber sistematizado da escola com o conhecimento prévio que o aluno traz de sua experiência de vida. Neste sentido, a escola se torna um espaço mais inclusivo e eficaz na promoção do aprendizado, especialmente para alunos de classes desfavorecidas.

Analisando alternativas incorretas

Como a questão só apresenta duas alternativas possíveis (C - certo e E - errado), podemos justificar a incorreção da alternativa "E - errado" argumentando que ela negaria a importância dessa conexão de conhecimentos, o que contraria os fundamentos da pedagogia construtivista.

Portanto, a alternativa "C" está correta porque se alinha com a perspectiva construtivista de que o aprendizado se torna mais significativo quando há uma ponte entre o conhecimento sistematizado da escola e o conhecimento prévio do aluno.

Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!

A afirmação apresentada está Certa.

Na concepção construtivista da educação, a ideia é que o conhecimento se torna significativo para os alunos quando eles conseguem relacionar o novo conhecimento com o conhecimento prévio que já possuem. Isso é particularmente importante para as classes desfavorecidas, pois ajuda a tornar o ensino mais relevante e acessível, facilitando a compreensão e a internalização do conhecimento. Portanto, a conexão entre o saber sistematizado e o conhecimento trazido pelo aluno é um elemento chave para tornar o conhecimento escolar significativo para todos os alunos, independentemente de seu contexto socioeconômico.