Vygotsky, em seus estudos aponta que a brincadeira e as ativ...

As brincadeiras e atividades lúdicas na educação Infantil, devem ser constantes, no entanto, se constituem em mais uma das diferentes estratégias que devem ser utilizadas pelo professor, já que servirão apenas para divertir e entreter os alunos.

Brincar deve ser um processo constante na educação infantil, porém, há também que se ter em mente que a criança aprende pela disciplina e pela repetição de inúmeros comportamentos até que o mesmo seja internalizado e reproduzido em seu cotidiano.

Brincar é uma das formas privilegiadas das crianças se expressarem, se relacionarem, descobrirem, explorarem, conhecerem e darem significado ao mundo, bem como de construírem sua própria subjetividade, constituindo-se como sujeitos humanos em uma determinada cultura. É, portanto, uma das linguagens da criança e, como as demais, aprendida social e culturalmente.

As atividades lúdicas se caracterizam pela importância na aprendizagem; entretanto, a educação infantil não deve se ater tanto a essa questão, uma vez que, a educação infantil caracteriza-se como uma etapa de aprendizagem tradicional.

As atividades lúdicas desenvolvidas na educação infantil, dentre elas o jogo, a brincadeira e o brinquedo devem ser utilizados em momentos específicos, para tanto, é necessário objetividade no que se refere ao modo e tempo em que eles são utilizados, pois não é por estarem sendo utilizados nessa etapa da educação que contribuem com o processo de ensino e aprendizagem.