O Estudo das Relações étnico-raciais justifica-se no curríc...

Alternativa Correta: E

O tema central desta questão é a educação étnico-racial no currículo escolar, especificamente na rede municipal de ensino de Florianópolis. Este é um tema de grande relevância na educação contemporânea, pois aborda a importância de incluir e respeitar a diversidade étnico-racial, combatendo o preconceito e promovendo a valorização das contribuições culturais de todos os povos na formação do Brasil.

Para compreender a questão, é importante estar ciente das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais, que orientam a inclusão de conteúdos que respeitem e valorizem a diversidade racial e cultural. A Lei nº 10.639/2003, que altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), estabelece a obrigatoriedade do ensino sobre história e cultura afro-brasileira e africana.

A alternativa E é a correta porque descreve o objetivo da educação étnico-racial: combater o preconceito e a ignorância em relação à contribuição e cultura de diferentes povos na formação do povo brasileiro. Esta abordagem visa um desenvolvimento educacional que integre a diversidade cultural como um elemento fundamental.

Vamos analisar agora as alternativas incorretas:

Alternativa A: Esta opção está errada porque a inclusão dos povos indígenas é uma diretriz nacional, independente da presença quantitativa de comunidades. A educação deve respeitar e valorizar todas as etnias, sem exceções.

Alternativa B: Também incorreta, uma vez que a capacitação dos profissionais de educação é essencial para garantir uma abordagem adequada e inclusiva, conforme as diretrizes nacionais. A graduação, por si só, não garante o preparo necessário para lidar com a diversidade étnico-racial.

Alternativa C: Errada, pois a relevância das comunidades quilombolas não deve ser medida apenas por sua quantidade, mas por sua importância histórica e cultural. A proposta curricular deve contemplar todas as contribuições culturais significativas.

Alternativa D: Esta está incorreta porque afirma que apenas os povos indígenas são incluídos, enquanto a abordagem correta é integrar todos os grupos étnico-raciais relevantes, como indígenas, negros e quilombolas, de forma integrada no currículo.

A compreensão desses aspectos é crucial para responder corretamente a questões sobre legislação educacional. A educação étnico-racial não apenas cumpre uma função legal, mas também promove um ambiente escolar mais justo, respeitoso e inclusivo.

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