A inclusão escolar visa criar um ambiente educacional acolh...

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Q3057876 Pedagogia
A inclusão escolar visa criar um ambiente educacional acolhedor e acessível que promova o desenvolvimento igualitário de todos os alunos, independentemente de suas diferenças ou necessidades especiais. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta desafios enfrentados pelos professores ao implementar o ensino colaborativo no contexto da inclusão escolar de alunos com deficiência mental: 
Alternativas

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Tema Central: A questão aborda os desafios enfrentados por professores ao implementar o ensino colaborativo no contexto da inclusão escolar de alunos com deficiência mental. Para resolver esta questão, é necessário compreender a dinâmica do ensino inclusivo e os obstáculos práticos que podem surgir no cotidiano escolar.

Alternativa Correta: C - A necessidade de tempo para planejamento conjunto e a formação contínua dos professores.

Justificativa:

A alternativa C é a correta porque identifica um desafio real e frequente enfrentado por professores em contextos de inclusão: a necessidade de dedicar tempo significativo para o planejamento conjunto e para a formação contínua. O ensino colaborativo requer que os educadores desenvolvam estratégias personalizadas e eficazes para atender às diversas necessidades dos alunos, o que demanda um planejamento detalhado e contínua capacitação.

Análise das Alternativas Incorretas:

A - Resistência dos pais: Embora a resistência dos pais possa ser um desafio, a questão foca nos desafios enfrentados pelos professores, e não diretamente nas atitudes dos pais.

B - Falta de interesse dos alunos: A afirmação de que alunos com deficiência mental não têm interesse em participar é um estereótipo e não reflete necessariamente um desafio enfrentado pelos professores no contexto de ensino colaborativo.

D - Ausência de políticas públicas: Embora a ausência de políticas públicas adequadas possa influenciar o contexto educacional, a questão pede especificamente os desafios enfrentados pelos professores na implementação do ensino colaborativo, e não a questão mais ampla das políticas públicas.

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