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No campo dos estudos educacionais, o conceito de currículo oculto é um tema importante para quem está se preparando para concursos na área de Pedagogia. Ele se refere aos elementos que são ensinados e aprendidos nas escolas, mas que não estão explicitamente previstos no currículo formal. Vamos ver qual é a alternativa correta e entender por que é a escolha certa.
Alternativa Correta: C - Esta alternativa define o currículo oculto como normas, valores, atitudes e comportamentos transmitidos implicitamente pela escola. Isso não é dito abertamente nos planos de aula, mas influencia o aprendizado dos alunos. Por exemplo, a forma como os alunos são incentivados a trabalhar em grupo pode ensinar cooperação e respeito, mesmo que isso não esteja escrito no currículo oficial. Esse conceito é fundamental para entender as dinâmicas educacionais que ocorrem além dos conteúdos acadêmicos formais.
Por que as outras alternativas estão incorretas?
Alternativa A - Fala sobre políticas educacionais públicas implementadas sem o conhecimento dos professores. Isso não se relaciona com o conceito de currículo oculto, pois este se refere a práticas e valores não documentados mas vivenciados, e não a políticas ocultas.
Alternativa B - Trata dos conteúdos formais e oficiais nos planos de aula. Esses conteúdos fazem parte do currículo explícito, não do oculto. O currículo oculto é justamente o que está além do que está oficialmente planejado.
Alternativa D - Menciona atividades extracurriculares, como clubes e esportes. Essas atividades são planejadas e fazem parte do currículo mais amplo da escola, podendo até complementar o currículo formal, mas não são consideradas ocultas.
Ao identificar e entender o conceito de currículo oculto, você demonstra sua capacidade de interpretar questões sobre dinâmicas educacionais de uma forma mais profunda, essencial para quem busca atuar na área de educação.
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Comentários
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currículo oculto aprendem por exemplo por comportamentos, pontualidade sem forma direta e sim indireta.
O currículo oculto não está diretamente previsto nos planos de ensino, mas é transmitido através da interação, normas, valores, atitudes e expectativas que permeiam o ambiente escolar.
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