Em relação ao modo como se deve ocorrer a avaliação na educ...

Alternativa Correta: C

Vamos discutir a questão e entender por que a alternativa C é a correta, além de analisar as alternativas incorretas.

Tema da Questão: A questão aborda a avaliação na educação infantil conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs). O foco está no artigo 10 das DCNs, que enfatiza a necessidade de avaliação sem objetivos de seleção, promoção ou classificação, mas sim de acompanhamento do desenvolvimento das crianças e do trabalho pedagógico.

Alternativa C: A alternativa C descreve que a avaliação deve se basear na observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano. Esse processo deve incluir múltiplos registros (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.) e valorizar o engajamento da criança no processo de aquisição de conhecimento. Essa abordagem está em consonância com o artigo 10 das Diretrizes Curriculares Nacionais, pois destaca uma avaliação sem fins de seleção ou classificação, focando no desenvolvimento integral e na reflexão sobre a prática pedagógica.

Alternativa A: Embora a alternativa A apresente uma boa prática de avaliação ao refletir sobre a prática pedagógica e orientar as aprendizagens das crianças, ela não aborda diretamente o acompanhamento do desenvolvimento das crianças em termos de observação e registros multifacetados, como descrito no artigo 10 das DCNs.

Alternativa B: Esta alternativa sugere que a avaliação deve garantir o registro do desenvolvimento das crianças pelo professor. Embora essa prática seja importante, ela não abrange a observação crítica e criativa e os múltiplos registros, nem a ênfase na inclusão e engajamento das crianças no processo de aprendizagem, que são centrais no artigo 10 das DCNs.

Alternativa D: A alternativa D é incorreta porque a alternativa C já define corretamente o objetivo garantido no artigo 10 das Diretrizes Curriculares Nacionais. Portanto, não é necessário considerar que nenhuma das opções seja correta.

Em resumo, a alternativa C é a mais alinhada com as Diretrizes Curriculares Nacionais, pois cobre aspectos essenciais como a observação, múltiplos registros e o estímulo ao engajamento das crianças no processo de aprendizagem, sem fins de seleção, promoção ou classificação.

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