A partir do texto acima, julgue o item subseqüentes acerca d...
A partir do texto acima, julgue o item subseqüentes acerca do desenvolvimento histórico de concepções pedagógicas e do conceito de escola.
Na perspectiva da pedagogia tradicional, a escola surge
como um instrumento para equacionar o problema da
marginalidade.
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Alternativa correta: C - certo
A questão aborda um ponto crucial da história da educação, especialmente no que se refere à constituição dos sistemas nacionais de ensino no século XIX. O texto de Demerval Saviani destaca que esses sistemas foram organizados com base no princípio de que a educação é um direito de todos e um dever do Estado, refletindo os interesses da burguesia que se consolidava no poder.
Para entender por que a alternativa é correta, precisamos nos aprofundar na perspectiva da pedagogia tradicional. Essa abordagem pedagógica vê a escola como uma instituição cujo objetivo é resolver questões sociais, como a marginalidade. Nesse contexto, a escola serve não apenas para promover a educação formal, mas também para integrar indivíduos marginalizados à sociedade, oferecendo-lhes oportunidade de ascensão social e econômica.
A alternativa correta é "C - certo", porque, de acordo com a pedagogia tradicional, a escola realmente desempenha o papel de instrumento para enfrentar o problema da marginalidade. Essa visão é compartilhada por estudiosos que analisam a função social da educação, principalmente durante o estabelecimento dos sistemas nacionais de ensino no século XIX.
Para resolver a questão, é importante ter um conhecimento básico sobre:
- A história da educação e a formação dos sistemas nacionais de ensino.
- Os princípios da pedagogia tradicional.
- O papel social e político da escola na sociedade.
Compreender que a pedagogia tradicional se preocupa em usar a educação como um meio para resolver problemas sociais e integrar todos os indivíduos na sociedade é essencial para chegar à conclusão correta.
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Comentários
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equacionar
verbo
- 1.
- transitivo direto
- pôr em equação; dispor (dados de um problema, uma questão) para encaminhar, para conduzir a solução.
- "a secretaria de Obras equacionou os problemas causados pelas enchentes"
- 2.
- transitivo direto
- orientar (solução) por meio da disposição dos elementos, dos dados de um problema.
- "após criterioso estudo, o consultor equacionou as soluções para os problemas da empresa"
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