Segundo Paulo Freire, o processo de ensino-aprendizagem é um...

Gabarito: C

A compreensão da proposta de Paulo Freire é essencial para responder a essa questão. Vamos explorar o cerne da filosofia freiriana aplicada à educação e ver por que a alternativa C é incorreta.

Paulo Freire via o processo de ensino-aprendizagem como uma ação dialética, ou seja, um processo em que o ensino e a aprendizagem são atos recíprocos. Ele defendia que o educador e o educando ensinam e aprendem juntos, numa relação horizontal e não hierárquica. Nesse sentido, a alternativa A está correta.

Na visão de Freire, o conhecimento é algo que se constrói coletivamente. O professor não é apenas um transmissor de informações, mas sim um facilitador da construção do saber, e o processo educativo é um ato de conhecimento conjuntamente construído. Assim, a alternativa B está correta.

O processo pedagógico, conforme proposto por Freire, é caracterizado por um movimento contínuo de construção e reconstrução de conhecimentos. Essa abordagem está muito bem descrita na alternativa D, o que a torna correta.

Agora, a questão pede a alternativa INCORRETA, e é aí que entra a alternativa C. O erro está em afirmar que a aprendizagem, segundo Freire, parte de uma concepção de educação em que a transmissão de conhecimentos é o único objetivo. Paulo Freire criticava justamente essa visão bancária da educação, onde o aluno seria um recipiente a ser preenchido pelo professor. Para ele, a educação vai muito além da mera transmissão de conteúdos; ela é um processo de libertação e conscientização.

Portanto, a alternativa C é incorreta porque contradiz a ideia central de Paulo Freire de que a educação deve ser liberadora e centrada no diálogo, na problematização e na co-construção do conhecimento.

Gabarito C