“Por considerarmos que a participação não faz parte da nossa...

Alternativa correta: B - 1, 1, 2.

O tema dessa questão é a gestão democrática nas escolas, contrastando duas concepções distintas: a neoliberal e a sociocrítica. Entender a diferença entre essas concepções é fundamental para resolver a questão, e envolve o reconhecimento de como cada uma aborda a organização e gestão escolar.

A primeira afirmação descreve uma gestão que coloca a escola como o centro das políticas educacionais, mas ao mesmo tempo libera o Estado de muitas responsabilidades, passando-as para as comunidades e instituições escolares. Isso está em linha com os princípios neoliberais, que priorizam a autonomia e a descentralização no gerenciamento dos recursos e serviços educacionais.

A segunda afirmação aborda a adoção de um modelo de gestão empresarial nas escolas, com foco nos valores do mercado, como produtividade e competitividade. Isso também é característico da concepção neoliberal, que vê a aplicação da lógica de mercado na gestão escolar como algo positivo.

Por fim, a terceira afirmação fala sobre uma concepção de gestão que busca a humanização e emancipação dos sujeitos da comunidade escolar, por meio de uma abordagem participativa e coletiva das ações, o que é típico da concepção sociocrítica. Esta corrente enfatiza a importância do engajamento de todos os envolvidos na escola (professores, alunos, pais, comunidade) para alcançar objetivos comuns.

Portanto, a alternativa correta é a B, que associa corretamente as duas primeiras descrições à concepção neoliberal (1) e a última descrição à concepção sociocrítica (2).

Gabarito B

NEOLIBERAL

A proposta é colocar a escola como centro das políticas e liberar o Estado de boa parte das responsabilidades educativas, deixando às comunidades e às instituições escolares autônomas o que diz respeito à gestão dos recursos materiais e financeiros, além da iniciativa de planejar, organizar e avaliar os serviços educacionais em conformidade com os interesses e as necessidades particulares dos seus usuários. 

Toma a gestão empresarial como paradigma a ser imitado, partindo-se da defesa da aplicação da lógica do mercado na gestão da escola pública. A gestão compartilhada, entendida nos moldes da “Qualidade Total”, submete a escola aos valores da produtividade, competitividade e eficiência da empresa. 

SOCIOCRÍTICA

Abarca uma concepção que visa a humanização e emancipação dos sujeitos, articulando-os aos valores universais. Está relacionada ao modelo político participativo, objetivando contribuir para a valorização de ações mais concretas relativas a todos os componentes da escola.