Quando se pesquisa a produção acerca do tema alfabetização e...

Gabarito: C - II e III.

Ao analisarmos a questão proposta, o foco recai sobre a compreensão das diferenças e especificidades entre os conceitos de alfabetização e letramento, conforme discutido pela autora Magda Soares. É essencial compreender que esses conceitos, apesar de relacionados, têm significados e aplicações diferentes no contexto educacional.

O ponto II está correto ao afirmar que o termo alfabetização diz respeito ao processo de aprendizagem do sistema convencional de escrita, isto é, como as crianças aprendem a decodificar as letras, palavras e construir significados a partir delas. Esse é o momento em que os estudantes aprendem as habilidades técnicas para ler e escrever.

Já o ponto III também está correto ao definir o letramento como o desenvolvimento de comportamentos e habilidades relacionadas ao uso efetivo da leitura e da escrita em diferentes práticas sociais. O letramento transcende a simples capacidade de ler e escrever, englobando a capacidade de utilizar essas habilidades de maneira crítica e significativa em diversas situações do cotidiano.

Em contrapartida, o ponto I é incorreto, pois afirma que o letramento é um fenômeno homogêneo e invariável, quando na verdade é heterogêneo e variável, podendo ser diferente de acordo com o contexto cultural e social. Assim, o letramento se manifesta de diversas maneiras e em diversos níveis, dependendo do ambiente e das práticas sociais em que o indivíduo está inserido.

Por fim, o ponto IV sugere uma sequência linear e única para a entrada no mundo da escrita, o que também é incorreto. Atualmente, muitos educadores defendem que alfabetização e letramento são processos que acontecem de forma integrada e simultânea, não necessariamente em uma sequência fixa onde um precede o outro.

Portanto, a alternativa C - II e III é a correta, pois reconhece corretamente as definições de alfabetização e letramento, de acordo com a perspectiva adotada por Magda Soares.

Letra C