Em “Portfólio, avaliação formativa e feedback”, Villas oas a...

Alternativa correta: B - III e IV.

A avaliação formativa, conforme descrito por Villas Boas, é um processo contínuo e reflexivo que acontece ao longo do percurso educativo. Não se limita a atribuir notas ou conceitos, e sim busca entender o processo de aprendizagem do estudante, identificando seus avanços e dificuldades para que se possa intervir de maneira a apoiar o seu desenvolvimento. Dito isso, vamos analisar por que a alternativa B é a correta.

A afirmativa III está correta porque a avaliação formativa inclui uma variedade de procedimentos formais e informais para coletar informações sobre o progresso dos alunos. Isso pode envolver observações, discussões, projetos, autoavaliações e outros métodos que não se limitam a testes e provas tradicionais.

A afirmativa IV é correta e reflete um aspecto central da avaliação formativa: a participação ativa dos alunos no processo. Eles se envolvem na autoavaliação e na avaliação do trabalho educativo, com o objetivo de desenvolver a autonomia e a metacognição.

Portanto, a alternativa B (III e IV) está correta porque alinha-se com a ideia de que a avaliação formativa é um processo participativo e diversificado, que vai além da simples atribuição de notas ou classificação dos alunos com base em um critério meritocrático.

As afirmativas I e II não estão corretas. A afirmativa I é incorreta porque a avaliação formativa não privilegia o feedback em formato de notas ou conceitos; ela enfatiza feedback qualitativo que orienta os estudantes sobre como melhorar. A afirmativa II é igualmente incorreta, pois sugere uma abordagem meritocrática que é contrária aos princípios da avaliação formativa, que foca no desenvolvimento contínuo e colaborativo do aprendizado, e não em classificar os alunos de forma competitiva.

B) III e IV