A avaliação psicopedagógica pode envolver o uso de testes d...

Para resolver a questão apresentada, é essencial entender o papel do WISC-IV, um teste amplamente utilizado para avaliar a inteligência infantil. Ele mede habilidades cognitivas por meio de diferentes índices. Vamos analisar cada um deles:

Alternativa Correta: E - Índice de Coordenação Motora Fina.

A alternativa E é a correta porque o WISC-IV não avalia a coordenação motora fina. Este teste se concentra em medir capacidades cognitivas, e a coordenação motora é mais frequentemente avaliada por outros tipos de testes, como os de desenvolvimento motor. Portanto, a coordenação motora fina não faz parte dos índices avaliados pelo WISC-IV.

Análise das Alternativas Incorretas:

A - Índice de Compreensão Verbal: Este índice faz parte do WISC-IV e avalia a capacidade de entender, utilizar e pensar com palavras. Ele mede o raciocínio verbal e a compreensão de conceitos verbais.

B - Índice de Raciocínio Perceptual: Também avaliado no WISC-IV, este índice mede a capacidade de raciocínio fluido e compreensão de relações espaciais e visuais.

C - Índice de Memória de Trabalho: Este índice avalia a habilidade de manter e manipular informações temporariamente, essencial para tarefas complexas de raciocínio e aprendizado.

D - Índice de Velocidade de Processamento: Faz parte do WISC-IV e mede a rapidez e eficiência com que uma pessoa pode processar informações visuais simples.

Como Estratégia de Interpretação: Ao enfrentar questões desse tipo, é importante lembrar que o WISC-IV é focado em habilidades cognitivas. Portanto, conceitos que se referem a habilidades mais físicas, como coordenação motora, geralmente não serão abordados por este tipo de teste.

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